13.4电流的热效应课件 (共54张PPT)2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

(课件网) 2024年秋季 北师大版物理 九年级全册 第十三章 电功和电功率 第四节 电流的热效应 1 学习目标 2 课时导入 3 感悟新知 4 随堂检测 5 课堂小结 电流的热效应 焦耳定律 电热的利用和防止 如图所示，把手靠近发光的白炽灯泡，会感到灯泡发热：给电热水壶通电可以将其中的冷水加热；给电烤箱通电可以将其中的面包烤熟；电视机、计算机主机和显示器长时间工作后外壳也会发热。这些热量是从哪里来的呢？ 事实表明，电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫作电流的热效应。 白炽灯的灯丝热得发光，而与之相连的导线却几乎不发热。电流通过导体时产生热量的多少与电阻有关系吗？有什么关系？ 刚刚发光的灯泡并不热，而过一会儿就会烫手。灯丝产生热量的多少与发光时间有关系吗？有什么关系？ 通电导体产生热量的多少与通过它的电流有关系吗？有什么关系？ 问题与思考 电流的热效应与哪些因素有关？怎样确定出电流产生热量的多少？ 1. 研究方法 转换法、控制变量法。 2. 实验方案 实验方案一： 利用电热器加热质量相同的同种液体，通过液体温度升高的情况，判断通电导体产生热量的多少。 知识点 电流的热效应 1 如图1，烧瓶中装有质量相等的同种液体。 实验1：如图甲所示，R1>R2，将R1 和R2 串联(目的：使电流相等)，通电相同时间，探究电流通过导体时产生热量的多少与导体电阻的关系。 实验2：如图乙所示，将阻值均为R 的两段电热丝并联，调节滑动变阻器，使通过R 的电流不同，加热相同的时间，探究电流通过导体时产生热量的多少与电流大小的关系。 实验3：如图甲所示，保持电流和电阻不变，给电热丝R1(或R2)通电不同时间，探究电流通过导体时产生热量的多少与通电时间的关系。 实验方案二：如图2，给密闭容器内的空气加热，通过观察U形管中液柱的高度差来比较导体产生热量的多少。 实验1：如图甲所示，R1