中小学教育资源及组卷应用平台 依依惜别 教学目标： 1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 2.尝试给老师、同学、母校或者自己写一封信，回忆美好时光，表达真情实感。 教学重点： 1.学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。 教学难点：尝试给老师、同学或者母校、自己写一封信，回忆美好时光，表达真情实感。 课时安排：共 3课时 第 1 课时 课时目标 策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，利用课后时间排练相关节目。 执教时间 _____年 _____月 _____日 前置学习 1.搜集有关活动策划书的相关资料，对活动策划书有初步的了解。2.举办毕业联欢会，围绕活动主题，思考通过怎样的形式来表达依依惜别之情。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一激趣导入 一、激情导入，引发共鸣同学们，我们有缘一起学习，一晃六年时光就悄悄溜走了……此刻，我们坐在这里，脑子里是满满的回忆。为了留住最后的一份美好，我们准备举办一次毕业联欢会。 二筹划准备 二、筹划准备，共同商议1.这次的联欢会完全由同学们自主组织，自行安排，让每个同学施展自己的才华。2.为了使活动顺利开展，我们先要学写活动策划书。(1)明确策划书的一般构成：活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工。(2)重点讨论活动分工：节目统筹、会场布置、道具与礼品准备、主持与串联词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道。(3)小组讨论策划书，节目统筹。一是各组明确节目的类型，尽量做到每组的节目类别不一样。二是小组成员都要有上台的机会。三是每个节目要控制好时间，一般不超过5分钟。(4)交流活动策划书并进行修改，个人明确活动流程。 学生讨论活动分工，并完成活动策划书。展示活动策划书，并对相关细节进行修改，个人明确相关职责。 三明确职责 三、明确职责，排练节目1.分小组交流、展示活动策划书，做到分工职责明确，活动过程清楚。2.分小组修改节目单，做到简洁明了。 各小组讨论并对节目单进行修改。 四课后准备 四、课后延伸，精彩展示1.各组在组长的带领下自行排练节目。2.下节课展示。 第 2 课时 课时目标 尝试给老师、同学、母校或者自己写一封信，回忆美好时光，表达真情实感。 执教时间 _____年 _____月 _____日 前置学习 根据要求填空。1.六年的小学生活一晃而过，真是 . (写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了，我想用“ _”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诚自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 !(后三处横戴填写表示祝福的四字词语)2.一封书信可分为 、 、 、 、 。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一课堂导入 一、激情导入是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说。让我们来读读书哲同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。 生阅读《给老师的一封信》，体会字里行间的真情。 二交流领悟 二、学习课文，体会情感1.自由读文，按提示自主学习。①回忆了方老师的哪些事例？②哪些语句令你感动？③赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎样的心情？④文章具有哪些写作特色？2.交流领悟①文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。②朗读文章中感动人的句子3.总结;《给老师的一封信》是学生书哲写给他的老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。 生按照提示自主学习，并进行交流。 三交流补充 三、 ... ...
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