专题七 文言文阅读 1．阅读。 诸葛恪得驴 诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。 (1)写出下列句子中加横线的字意思。 ①孙权大会群臣 ②使人牵一驴入 (2)下面句子中，加横线字的意思不同的是 A．之驴 吾矛之利 B．因听与笔 因释其耒而守株 C．乃以驴赐恪 父不在，乃呼儿出 (3)面对孙权带有捉弄的举动，诸葛恪的做法是 ，你觉得诸葛恪是一个 的人。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 张吴兴缺牙 张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” ①先达：有德行有学问、名声显达的前辈。②不常：才能不凡。 ③狗窦（dòu）：狗洞，戏称齿缺的样子。 2．《杨氏之子》选自《 》。 3．结合注释，说说“张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常”的意思。 4．对比两个阅读片段，杨氏子、张吴兴共同之处是： 你更喜欢 的回答，理由是： 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 5．下列句子朗读节奏正确的一组是（ ） A．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 B．夫不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 6．联系上下文，把加点字的意思写在括号里 ①誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ( ) ②或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” ( ) 7．“其人弗能应也”是因为 。这个故事告诉我们的道理是 杨氏之子 ①梁国杨氏子九岁， 。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ③为设果，果有杨梅。④孔指以示儿曰：“此是君家果。”⑤儿应声答曰：“ 。” 8．把原文补充完整。 9．下面句子中画横线的字分别指代什么？写一写。 （1）孔君平诣其父( ) （2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”( ) 10．根据选文内容，完成思维导图。（选填文中句子的序号） 11．判断下列句子朗读停顿是否恰当，恰当的画“√”，不恰当的画“×”。 （1）孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。”( ) （2）为/设果，果/有杨梅。( ) 12．孔君平在姓氏上做文章，他说：“此是君家果。”意思是说： 。 诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权②大会③群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益④两字。”因听⑤与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以⑥驴赐恪。 《三国志·吴书十九》 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜。②孙权：字仲谋，三国时期孙吴开国皇帝。③会：聚集，会合。④益：增加。⑤听：听从。⑥以：相当于“把、拿、将”。 13．选出“以纸题其面”的“其”理解正确的一项。（ ） A．诸葛恪 B．诸葛瑾 C．牵驴的人 D．驴 14．选出诸葛恪面对孙权“以纸题其面”的应对方法。 （ ） A．乞请笔益两字 B．跪地不起 C．因听与笔 D．以驴赐恪 15．选出关于小古文的说法正确的一项。（ ） A．这是一个发生在诸葛瑾和孙权之间的小故事。 B．故事发生的时候，不仅孙权、诸葛恪在场，大臣们也在现场。 C．诸葛恪乞求牵驴的人让他使用毛笔。 D．诸葛恪写完字后，在场所有人都嘲笑他。 16．选出最适合做小古文题目的一项。（ ） A．诸葛恪画驴 B．孙权会群臣 C．诸葛恪得驴 D．孙权之驴 17．结合短文内 ... ...
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