《小猫的圆舞曲》 【教学年级】二年级 【教学课型】以音乐欣赏为主的艺术综合课 【教学内容】聆听管弦乐曲《小猫的圆舞曲》 【教学课时】第一课时 【作品分析】 《小猫的圆舞曲》是苏教版二年级下册第八单元的一首听赏乐曲。本单元教学内容以“圆”贯穿，圆号--圆舞--圆歌，将生动有趣的综合性表演融入其中，使整个但愿丰富而愉悦。 《小猫的圆舞曲》由【美】R.安德森作曲。乐曲通过管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处一串上行音，突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。 【教学目标】 1、通过聆听、歌唱、表演等教学活动，能听辨、记忆乐曲的不同主题，感受、体验主题音乐的情绪变化和音乐形象。 2、初步感受圆舞曲三拍子的韵律特点，在图谱的帮助下，能较为清晰地感受乐曲ABA’的曲式结构。 3、学会和同伴合作表演，能主动参与表演，享受圆舞曲音乐带来的快乐。 【教学重点】 主动参与到学习过程中，能够把握乐曲中所描绘的动物形象，获得愉快的感受与体验。 【教学难点】 正确把握乐曲的基本情绪，听辨乐曲不同的音乐主题，感受情绪的变化，逐步熟悉、记忆主题、丰富想象。 【教学过程】 1、 情景导入 （一）律动 师生跟随《杜鹃圆舞曲》律动进教室 （二）模仿小猫 1、小朋友们，今天咱们要去参加一场舞会，舞会的主角可是小动物里的武林高手呢！听一听，它是谁呀？（播放小猫的叫声） 2、原来是可爱的小猫，你能用动作来模仿它吗 3、老师也想模仿小猫咪，看看老师都做了哪些动作？ 4、刚才老师模仿了小猫的“走路、叫、睡觉、伸懒腰”，小朋友们也一起来学学吧。(师生表演) 二、分主题聆听 （一）聆听主题A 温驯的小猫 1、舞会上一下子来了这么多只小猫咪，可真热闹！不知小朋友们注意到没有，在刚才的音乐中，不光表现了小猫的动作，还有很多地方出现了小猫的叫声，听听看，叫声在哪里？一共出现了几次呢？听到时请用人声模仿出来。（播放课件） 2、很多同学发现了老师的小魔法，每当小猫叫声出现时，就会出现小猫的头像，让我们跟随音乐，模仿小猫的叫声和它打个招呼吧 3、小猫可高兴啦，它唱起动听的歌欢迎大家呢！（师范唱） 4、小朋友们也和小猫一起唱吧。 5、有没有细心的同学发现刚才的音乐是几拍子的？ 6、小猫跳舞的音乐是三拍子的舞曲，它有一个好听的名字叫《圆舞曲》。圆舞曲的音乐特别有动感。跟随音乐试着把小猫的声音送出来。 7、刚才这只小猫，你感觉是只什么样的小猫？如果请你装扮它，你会怎样选择呢？谁来试试。好漂亮的小猫咪啊，说说装扮的理由。给她起个好听的名字吧。 活泼的小猫 9、注意听，现在又来了一只什么样的小猫（播放音乐）？谁来说说，理由是什么？ 10、这是一只活泼的小猫，我们用歌声表现出来。 11、我们也来装扮一下这只小猫吧。给他起个名字吧。 12、听一听，音乐中，两只小猫是按什么顺序出场的？当听到丽丽出场时，请女生起立来表现。当欢欢出场时，请男生来表现，比比谁最棒！ 13、刚才这段音乐，我们称它为主题A。 （二）聆听主题B 1、舞会有了大家的加入越来越热闹了，听，这次音乐又有了什么变化？（师敲木鱼伴奏） 2、音乐中加入了打击乐器木鱼的声音，想一想为什么要加入这个声音？这个声音放在了音乐中的什么位置？ 3、欢欢想邀请咱们男生，用拍手的方式准确的找出音乐中连续三处的最强音。 4 ... ...
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