2024浙教版八上科学2.7我国的气候特征与主要气象灾害 第1课时（课件 32张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八上科学§2.7我国的气候特征及主要气象灾害（1）教学设计 课题 2.7我国的气候特征及主要气象灾害（1） 单元 二 学科 科学 年级 八上 教材分析 本节内容选自浙教版八上第2章第7节，也是本章的末节。前几节中，学生已学习了影响气候的主要因素，在此基础上进一步介绍我国气候的一般特征。中国幅员辽阔，纬度跨度大距离海洋远近差异很大，加上地形多变，使不同地区形成了不同的气候，气候复杂多样，我国气候类型多分布广、季节性强，干旱地区分布也较广。同时我国气象灾害也频繁。通过本节的学习，使学生正确认识国情，初步建立正确的科学大气环境观和气候资源观，树立因地制宜和可持续发展的观念。 本节内容拟用2课时完成教学，第1课时主要介绍我国东部季风的气候特征；第2课时介绍我国西部气候特征、我国主要的气象灾害及防灾减灾的一些措施。 学习目标 科学观念：了解我国季风气候的类型和分布；了解我国东部的季风气候特征；了解人类对气候资源的利用； 科学思维：会根据气候资料分析我国东部季风气候的特点；探究实践：通过倾听、查阅、分析图表等方式了解我国气候的多样性特点，掌握我国东部季风气候的基本特征； 态度责任：正确认识国情，关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。 重点 中国东部的季风气候的特点及对人类活动的影响； 难点 根据资料分析季风气候的特点 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 复习：1、气候是某一地区 的天气特征； 2、影响气候的因素有 、 、 、 等； 3、季风是在大范围区域， 盛行， 相反或近于相反的风； 4、我国东部地区冬季盛行 季风，夏季盛行 季风； 5、 是气候变化的重要标志； 6、现在，全球气温正处于 过程中。 导入新课 讲授新课 每年春节，东北三省正处在冰天雪地的季节，而海南省却是风和日丽，一片温暖的景象。我国地域广大，气候的地区差异明显。一、我国的气候特征： 1、我国气候主要特征： （1）类型复杂多变； （2）季风气候显著。 2、我国气候多样性的原因： 气候类型的形成受地理纬度、地形、海陆分布等因素的强烈影响和制约。我国地域辽阔，南北跨度大，具有热带、亚热带和温带等多种热量带。这是致使我国气候类型复杂多样的主要基础原因。 同时，我国位于亚欧大陆的东部，又濒临太平洋，所以季风气候显著。冬季受亚洲高压的控制，盛行寒冷、干燥的偏北风，夏季则受西北太平洋副热带高压的控制，盛行由海上来的潮湿、温暖的偏南气流，温湿多雨。 3、我国季风区与非季风区的分界线： 分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线 以东以南地区：季风气候区，分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。 其余地区：非季风气候区，主要为干旱或半干旱气候区。 （附视频：我国气候特征）读图：根据哈尔滨、上海、广州三地的年气温和降水分布图，分析我国季风气候的特点。二、我国东部的季风气候： 1、我国季风气候特征： （1）冬季，我国盛行从蒙古、西伯利亚干冷地区吹来的冬季风（偏北风）， 气温低，降水少。 （2）夏季，我国盛行从太平洋、印度洋热带和副热带海洋吹来的夏季风（偏南风）， 气温高，降水充沛。2、我国东部季风气候特征： 我国东部地区是典型的季风气候，从南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。 冬季受偏北风控制，低温干燥；夏季受偏南风控制，降水丰富。 我国东部季风气候最大的优越性是雨热同期。 3、我国季风气候对农业的影响： （1）我国东部季风区：夏季气温高，降水丰富，雨热同期对农业生产非常有利。（2）我国北方季风区： 我国北方冬季气候寒冷，大雪会影响公路、铁路、航空和内河航运。 在牧区，冬季的“雪暴”可能会冻死大量的牲畜，但北方作物生长期长 ... ...