2024浙教版八上科学2.7我国的气候特征与主要气象灾害 第2课时（课件 27张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八上科学§2.7我国的气候特征与主要气象灾害（2）教学设计 课题 2.7我国的气候特征与主要气象灾害（2） 单元 二 学科 科学 年级 八上 教材分析 本节内容选自浙教版八上第2章第7节，也是本章的末节。前几节中，学生已学习了影响气候的主要因素，在此基础上进一步介绍我国气候的一般特征。中国幅员辽阔，纬度跨度大距离海洋远近差异很大，加上地形多变，使不同地区形成了不同的气候，气候复杂多样，我国气候类型多分布广、季节性强，干旱地区分布也较广。同时我国气象灾害也频繁。通过本节的学习，使学生正确认识国情，初步建立正确的科学大气环境观和气候资源观，树立因地制宜和可持续发展的观念。 本节内容拟用2课时完成教学，第1课时主要介绍我国东部季风的气候特征；第2课时介绍我国西部气候特征、我国主要的气象灾害及防灾减灾的一些措施。 学习目标 科学观念：了解我国西部气候的基本特征；了解寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害；了解主要灾害的预防与自救措施； 科学思维：利用资料分析我国西部气候的特征；根据气象灾害的成因作出预防措施； 探究实践： 通过倾听、查阅资料等方式获知我国西部的气候特征；根据图表等资料分析我国西部干旱气候的特点；根据气象灾害的成因提出相应的对策；态度责任：正确认识国情，初步建立正确的气候资源观，树立可持续发展的观念。 重点 了解一些气象灾害的形成、影响及预防、避灾和自救措施。 难点 预防气象灾害中自救的方法；正确认识气象灾害的利与弊。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、我国气候特征的二个方面主要是 ， ； 2、我国季风气候区与非季风气候区的分界线： ； 3、东部季风气候：夏季气温 ，降水 ； 北方：冬季 ；南方：气候 ；西部：降水 ； 西北内陆干：降水量 ，降水变化 ；冬寒夏热，气温的日较差和年较差 ，但日照 。 导入新课 讲授新课 我国是一个灾害性天气频发的国家。灾害性天气会对人类的生产、生活和生命财产安全造成严重的威胁。 浙江属亚热带季风气候，季风显著，四季分明，年气温适中，光照较多，雨量丰沛，空气湿润，雨热季节变化同步，气候资源多样化，气象灾害繁多，如冰雹、台风、洪水等。（附视频：冰雹） 一、我国是一个灾害性天气频发的国家 1、灾害性天气：对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会 造成重大损失的天气 。 2、灾害性天气的原因：中国地域辽阔，自然条件复杂，而且属于典型 的季风气候区，因此灾害性天气种类繁多，不同地区又有很大差异。 3、灾害性天气的类型：台风、寒潮、洪水、干旱、冰雹、霜冻、沙尘暴等。 灾害性天气一般具有突发性，可发生在不同季节。 我国是一个灾害性天气频发的国家。灾害性天气会对人类的生产、生 活和生命财产安全造成严重的威胁。 4、气象灾害：灾害性天气是造成气象灾害的直接原因。 二、我国主要的气象灾害： （一）寒潮： 1、寒潮：寒潮是大范围的强烈冷空气活动。 2、寒潮的成因：来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪天气。 每年袭击我国的寒潮平均约有 5次。 讨论交流：寒潮暴发会给我们带来什么危害？ 3、寒潮的影响： （1）不利影响： 寒潮会带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。寒潮大风对农业、渔业、航运、道路交通和人们的出行等会造成很大影响，严重的可酿 成灾害，造成人员伤亡。 （2）有利影响： 寒潮有时会造成大面积降雪，冬季适量的积雪覆盖对于农作物越冬、增加土壤水分、冻死病菌及害虫、减轻大气污染等是有益的。 科学技术社会环境：寒潮对交通和电力的影响（二）台风： 1、台风：台风属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带 ... ...