高中思政班会设计 我心中的那杆秤

高中思政班会 我心中的那杆秤 【活动背景】 高中生涯教育的内容包括帮助学生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、价值观、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向。但对于高一的学生来说，他们对自我的认识还不深入，对生涯规划的了解还处于懵懂阶段，他们既对未来从事的职业充满期待，但又不知道如何去选择适合自己的职业。因此，作为班主任，我们有责任帮助他们从正确认识自我开始进行生涯规划。本节课的主要内容为引导学生进行价值观探索。 【活动目标】 1.认知目标：了解价值观在人生中的重要意义；知道职业价值观的概念；理解职业价值观对未来职业选择的意义；知道培养正确的职业价值观的重要性。 2.行为目标：通过“渔夫与商人的对话”“你会选择谁”“WVI职业价值观测试”等活动体验，学生对自己的价值观进行澄清。 3.情感目标：通过讨论和分享，培养学生的沟通能力以及表达能力。 【活动对象】高一学生 【活动准备】 1.把学生分组，6-8个学生一组； 2.印发了一份WVI职业价值观测试，让学生提前完成。 3.制作ppt 教学过程 01 生涯启航 认识我心中的那杠枰 1.展示渔夫与商人的对话： 网上广泛流传着这样一个故事:一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上， 看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人问渔夫要多少时间才能抓这么多鱼 墨西哥渔夫说，一会儿工夫就能抓到。美国人接着问道，你为什么不待久一点儿，好多抓一些鱼 墨西哥渔夫不以为然，说这些鱼已经足够我一家人生活所需啦! 美国人又问:那么你一天剩下那么多时间都在干什么 墨西哥渔夫解释:我呀 我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他，我的日子可过得充实又忙碌呢! 美国人不以为然，帮他出主意:“我是美国哈佛大学企管硕士，我倒是可以帮你忙!你应该每天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条大一点的船，再买更多渔船。然后你就可以拥有一个渔船队。然后你可以自己开一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工处理和营销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约。在那里经营你不断扩充的企业。 墨西哥渔夫问:这又花多少时间呢 美国人回答:十五年到二十年。然后呢 美国人大笑着说：然后你就可以在家当皇帝啦!时机一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份卖给投资大众。到时候你就发啦!你可以几亿几亿地赚! 然后呢 美国人说:到那个时候你就可以退休啦!你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，跟孩子们玩一玩，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他喽! 墨西哥渔夫疑感地说：我现在不就是这样了吗 2.学生讨论：渔夫与商人之间为何想法不一样？他们各自追求的是什么？ 3.教师总结：不同的价值观决定不同的生活方式。在生活中我们要明白自己想追求的是什么，就是我们心中的那杆秤，也就是我们通常所说的价值观。价值观指的是个人所追求、所向往的东西，即生活的意义所在。价值观指向我们内心最重要的东西，它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制，它对于我们职业的选择有着深刻的意义。那么你的价值观又是什么呢？今天我们就一起来探索一下。 生涯体验 寻找我心中的那杠枰 1.你会选择谁： 假如明天过后，冰封大地，地球上将变得极其寒冷，不再适合人类生存。住在北回归线的你，幸运地有个不会因为寒冷而变得急速冷冻的秘密基地，里面有食物、水和燃料可供6个人应付3个月，你只能从下面的人中选5个人和你一起生活。你会选谁呢？ 2.学生在表格上填上自己的选择，并写清楚原因。 3.继续选择： 根据最初的情报，3个月后，冰冻危机就会解除。于是你挑选 ... ...