桃花源记 课时作业 单选题 1.下列句子中加下划线的词不属于词类活用的一项是（） A. 故人不独亲其亲，不独子其子 B. 使老有所终，壮有所用，幼有所长 C. 弗学，不知其善也 D. 处处志之 2.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。 B. 在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。 C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D. 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 3.下列加下划线的字注音全部正确的一项是（ ） A. 便舍船（shè） 屋舍俨然（shě） B. 不足为外人道也（wèi） 捕鱼为业（wéi） C. 男女衣着（zhuó） 便要还家（yào） D. 遂与外人间隔（jiàn） 此中人语云（yǔ） 4.对下面各句的意思理解不正确的一项是（ ） A. 便要还家，设酒杀鸡作食。 译文：（有人）就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 B. 土地平旷，屋舍俨然。 译文：（这里）土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。 C. 率妻子邑人来此绝境。 译文：带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。 D. 林尽水源。 译文：桃林在溪水的发源地就到头了。 5.下列划线的古今异义词解释有误的一项是（ ） A. 阡陌交通古义：交错相通今义：运输和邮电事业的总称 B. 妻子邑人古义：妻子和儿女今义：单指男方的配偶 C. 无论魏晋古义：（更）不必说今义：表示条件的连词 D. 来此绝境古义：极其优美的环境今义：与世隔绝的地方 6.下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是（） A. 复行数十步，豁然开朗 B. 阡陌交通 C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏晋 7.下列语句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（） A. 渔人甚异之 B. 具答之 C. 闻之，欣然规往 D. 有良田、美池、桑竹之属 8.下列对文章的理解和分析有误的一项是（） A. 本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。 B. 陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。 C. “不足为外人道也”，短短几个字，表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 D. 本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。 二、填空题 9.用课文原句填空。 （1）剪不断，理还乱，是离愁。_____。（李煜《相见欢》） （2）_____，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） （3）一曲新词酒一杯，_____。（晏殊《浣溪沙》） （4）_____，在水一方。（《蒹葭》） （5）其实地上本没有路，走的人多了，_____。（鲁迅《故乡》） （6）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花写冬雪的名句是“_____，_____”。 （ 7）曹操《龟虽寿》中“_____，_____”这两句运用比喻生动形象地表现了诗人积极进取的人生态度和老当益壮的情怀。 10.在文言文中，省略句子成分的现象很普遍，请在下列句子中补上省略的成分。 （1）山有小口，（ ）仿佛若有光。（ ）便舍船，从口入。 （2）（ ）初极狭，才通人。（ ）复行数十步，豁然开朗。 （3）（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。 （4）（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食。 三、语言表达 11.一个同学说：“陶渊明的归隐是一种失败，是一种消极避世的态度，对个人对社会都没有好处。”听了他的评论，你持不同观点，你怎么反驳呢？_____ 四、综合性学习 12.专题性学习。 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面 ... ...
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