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课件网) 统编版四年级语文下册 第七单元 古诗三首 塞下曲 雁 卢 纶 单 遁 我 会 组 词 卢米 卢布 经纶 垂纶 大雁 鸿雁 匈奴单于 遁世 遁词 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 ———〔法国〕罗曼 罗兰 · 品读诗句 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 环境描写 紧张的战争氛围 敌人的狼狈状态 唐军的英勇威武 解读“逃”： 人文主题 阅读要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 写作要素：学习从多个方面写出人物的特点。 语文要素 塞 sè sāi sài 茅塞顿开 耳塞 塞外 品读诗句 解读“逃”： 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 看到？ 体会？ 注释 [单于]匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。 [遁]逃走。 [将] 带，领。 [骑] 骑兵。 [逐] 追赶。 将 jiānɡ jiànɡ qiānɡ 将来 将要 大将 将领 将进酒 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 在漆黑的夜晚，大雁飞得很高，原来是因为单于趁着夜色，悄悄地逃跑了。 下 曲 塞 卢 纶 边塞 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。———王之涣 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。———王昌龄 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。———王之涣 长风几万里，吹度玉门关。 ———李白 北风卷地白草折(shé)，胡天八月即飞雪。———岑参 五月天山雪，无花只有寒。 ———李白 注释 塞下曲：《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。 塞：边关。塞下指的是边关内。 月黑：晚上，没有月亮。 单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。 品读诗句 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 看到？ 体会？ 勇士们列队准备出发，突如其来一场大雪。虽然站立不过片刻，而大雪竟落满弓刀。 塞外：天气严寒 环境恶劣 战士：英勇无畏 豪迈气魄 解读“逃”： 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 chán 单于 单独 dān 雁 yàn shàn 姓单 鸿雁传书 雁天 大雁 古代乐府诗的体裁 “月黑”描绘了一个没有月光的夜晚，给人以黑暗、静谧的感觉；“雁飞高”则暗示了这个夜晚并不平静，大雁因受到惊扰而高飞。结合“单于夜遁逃”，我们可以理解到，单于是在这样的夜晚，趁着黑暗和混乱，选择逃跑。 这两句诗通过简洁明了的描述，成功地构建了一个紧张而充满悬念的场景，使人仿佛能够感受到当时的紧张气氛和将士们的紧张情绪。同时，也展示了诗人对边塞生活的深刻理解和生动描绘。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 品读诗句 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 解读“逃”： 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 正想要率领轻装骑兵去追赶单于，但这时纷纷扬扬的大雪已经洒满了将士们的弓刀。 品读诗句 塞下曲 [唐] 卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁飞高， 单于/夜遁逃。 欲将/轻骑逐， 大雪/满弓刀。 为何在这样的夜晚，大雁没有被黑暗所困，反而能够自由飞翔？ 单于的逃跑引发了边塞的骚动和混乱，从而使得原本应该宁静的夜晚变得热闹而紧张。 这样不仅能够迅速响应和灵活机动，而且能够更有效地追踪和捕捉敌军逃兵，确保追击任务的顺利完成。 大雁尚未启程南飞，寒雪已骤然降临，其来势汹汹，雪势迅猛，昭示着天气的极度严寒。 边塞之地通常地广人稀，夜晚应当是万籁俱寂的。然而，在诗中描绘的边塞之夜却显得异常热闹和紧张。请问，你是从哪四个字中读出了这种反常的？又是如何发现这种反常的呢？ 拓展延伸 将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。 剩下的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请同学们自己找来读一读，互相交流。 “欲将轻骑逐”表达了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈，呈现出盛唐边塞气势恢宏的气象。而“大雪 ... ...
