【初中班会课设计】学航天精神 树理想目标 做时代新人

【班会课设计】学航天精神 树理想目标 做时代新人 学航天精神 树理想目标 做时代新人 主题班会课设计 【活动背景】 中国共产党百年征程，波澜壮阔。改革开放以来，中国实行“科教兴国”，在众多科学领域上取得重大突破。航天技术，作为工业皇冠上的一颗明珠，中国取得的成就举世瞩目。习近平总书记说，每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。科技立则民族立，科技强则国家强，在神舟十七号发射圆满成功之际，让学生从小了解航空航天知识，从小学科学、爱科学、用科学，激励同学立大志、明大德、成大才、担大任，以责任理想，勇毅前行、拾级而上，身体力行地推动时代复兴。 初中生处于世界观人生观形成的重要的时期，本班在实现梦想过程中学生存在畏难退缩的现象，对他们进行理想信念教育很有必要，让孩子在实践中体会航天英雄的精神品质，并将个人的梦想和国家的命运相联系这样的教育意义重大。 【活动目标】 1.通过小组分享、航天史思维导图了解中国航天事业的发展进程，学生对航天事业的发展有进一步的了解。 2.通过航天英雄故事，模拟训练体验，感受他们身上的航天精神品质，激发学生对航天事业的热爱。 3.通过写目标、说行动、诗朗诵等活动，学生将航天精神内化于心外化于行，坚定爱国心，强国志，认识到认真学习文化知识的重要性。 【活动准备】 1.搜集航天事业发展的历史，搜集航天员的故事。 2.课前调查了解学生追梦路上的困扰。 3.准备心愿便利贴、梦想单，PPT、航天板贴等内容。 【活动过程】 一、视频导入 航天事业感自豪 活动一：航天事业 科技盛宴 播放神州十七成功发射的视频。 学生自由交流感受。 活动二：英雄我想对您说…… 对话航天员，请同学们说一说自己想对太空出差三人组想说的话。 活动三：航天发展我知道 聚焦航天发展史的“第一次”。 展示学生作品“千年梦圆在今朝 中国少年感自豪” 【设计意图】通过视频导入激发学生的自豪感，通过太空英雄我想对您说的方式，让学生的内心有真实的情感体验，唤起学生的情感；通过了解梳理航天事业的发展史，绘制思维导图，学生真实感受到航天事业发展的艰辛。 二、链接实际 航天精神明方向 活动一：夜空中最亮的“星” 1.学生分享自己搜集的资料———人物介绍。 杨利伟“首位航天员” 刘洋“两次出征的女航天员” 江新林“第三位河南人” 2.说说你的体会和感受，以事夸人，以人促情。 3.总结：中国航天事业的飞速发展离不开航天英雄的艰苦奋斗。 活动二：航天训练小体验 模拟宇航员训练的原理，孩子上台体验，在游戏的过程中，感受宇航员训练的艰辛。 1.游戏：请孩子左右手交叉，伸出下方手的食指点鼻尖位置，弯腰低头向左或向右旋转10圈后，用筷子讲乒乓球夹入盒子中，用时短者获胜。游戏目标：8G高速转，体验在头晕眼花，身体不适的时候，怎样保持清醒完成任务。学生交流感受。 2.出示航天员日常训练的视频，谈谈自己的感受。 3.小组讨论：是怎样的精神支撑着航天员们？在卡纸上写上讨论出的航天精神（敬业、坚持、奉献、爱国、……） 4.教师出示航天精神：特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献。 活动三：航天精神解烦恼 1. 真实情景再现 学生在自己追求梦想道理上遇到的困难。（1.对待学习丧失信心；2.离目标总是那么遥远想放弃；3.跆拳道练习总是没有突破。） 2. 头脑风暴，我的追梦小锦囊 学会吃苦 学会坚持 学会奉献 【设计意图】通过分享航天英雄的故事感受航天员的精神品质，进一步激发学生对航天事业的敬佩之情；通过模拟体验活动，学生头脑风暴提炼航天精神，再将写出来的航天精神归归类。通过小调查展示学生在追梦中的困难，通过小组讨论得出追梦的小锦囊，将航天精神 ... ...