3.5 光合作用将光能转化为化学能（第二课时）教学课件(共29张PPT)-2024-2025学年高一上学期生物学浙科版（2019）必修一

(课件网) 第四章 细胞的代谢 第五节 光合作用将光能转化为化学能 （第一课时） 教学目标 01 02 03 了解光合作用的概念； 运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点； 尝试提取和分离绿叶中的色素，简述绿叶色素的种类及功能； 课堂导入 俗话说：“万物生长靠太阳”，对于绝大多数生物来说，其生命活动所需要的能量最终来源是太阳能，而绿色植物可以通过光合作用将无机物转变为有机物，将太阳能转变为化学能。那么光合作用是在细胞的什么结构进行的？光能是如何转变为有机物中的化学能呢？ 光合作用概述 CO2 CO2 CO2 CO2 O2 O2 O2 原料：CO2和H2O 产物：有机物和氧气 条件：光照 光合作用概述 光合作用：绿色植物和蓝细菌以二氧化碳和水为原料，利用光能合成糖类等有机物和氧气的过程。 原料： 产物： 场所： 条件： CO2和H2O 有机物和氧气 叶绿体 光照 光合作用概述 光合作用：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为有机物并释放出氧气的过程。 6CO2+12H2O C6H12O6 +6O2+ 6H2O 光 叶绿体 还原 氧化 细胞呼吸： 光合作用： C6H12O6 +6O2+ 6H2O 6CO2+ 12H2O 酶 氧化 还原 光合作用概述 小资料 光合作用概述 太阳能电池板可以捕获太阳光中的能量，将光能转化为电能。绿色植物也能捕获并转化太阳光中的能量，那么，绿叶中通过什么物质或结构捕获并转化光能呢？ 光合作用在叶绿体中进行 叶绿体内的基粒由许多类囊体堆叠而成，组成类囊体的膜称为光合膜，叶绿素及其他光合色素以及能将光能转化为化学能的多种蛋白质存在于光合膜上。 ① ④ ③ ② 内外膜 基质 类囊体 基粒 叶绿体结构图 ①光合色素仅存在于基粒类囊体膜上。 ②与光合作用有关的酶存在于基粒和基质中。 透明，有利于光线的透过 光合作用在叶绿体中进行 光合色素的提取与分离 什么是光合色素？光合色素一般分布在哪？光合色素有些什么特点？ 光合色素的提取与分离 叶绿体中含有多种色素，这些色素与光合作用有关，被称为光合色素。光合色素是一种脂溶性物质，可以利用脂溶剂将它们从叶绿体中提取出来，并且将它们分离开来，达到观察叶绿体中色素的目的。 1.学会提取和分离叶绿体中色素的方法； 2.分离叶绿体中的四种色素。 原理 目的 材料 新鲜的绿色叶片、干燥的定性滤纸，95%的酒精，层析液，二氧化硅，碳酸钙，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，药匙，量筒，天平。 光合色素的提取与分离 烘干、称取：将新鲜的菠菜叶放入烘箱中烘干，粉碎后取2g干粉放入研钵中；加入少许SiO2和CaCO3，再加入2—3mL95%的酒精，研磨成匀浆。 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 SiO2 CaCO3 95%酒精 作用 作用 作用 有助于研磨充分 防止色素被破坏 溶解色素 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 收集滤液，封口。 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。单层尼龙布 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 制备滤纸条： 干燥的定性滤纸 1cm 铅笔线 为什么滤纸条要剪去两角？ 保证色素在滤纸条上扩散的均匀、整齐。 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 要求：滤液细线要画的细、直、齐，使各色素扩散的起点相同； 注意：待滤液干后，再画一两次，使分离色素带清晰。 画滤液细线 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 分离色素 注意：层析液不能触及滤液细线，否则色素会溶解在层析液中，而不会沿滤纸条向上扩散。 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 光合色素的提取与分离 提取色素 分离色素 观察现象 得出结论 类 ... ...