如何在中小学展开传统文化教育

如何在中小学展开传统文化教育 中华文化有着五千多年的光辉历史，文化是历史的产物，反映了历史上人们对理想生活方式的思考和追寻。文化是人类生活的“第二自然”涵盖了政治、经济、科学、文学、艺术、道德、宗教等人类生活的重要领域。当然，教育也是其中一个重要的方面，教育本身构成了人类文化整体的一部分。在古代，儒家非常重视文化的学习，重视文化在人格陶冶过程中的作用，这一点是非常鲜明的。儒家对于文化的历史性有着深切的认知，在文化的古今关系上非常重视古代经典的学习，强调温故知新、推陈出新和返本开新。而在当代，对中小学生开展中国传统文化教育，关系着祖国未来传统文化的继承和发展，也对他们有着一种潜移默化的教育作用。 那要如何在中小学开展传统文化教育呢？这是一个值得深入思考探究的问题。首先，我们可以在校园内营造浓郁的传统文化学习氛围，校园文化是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教育功能。学校可以将类似于“明礼、勤奋、活泼、进取”这些传统文化关键词刻于外墙，点染出学校校园文化的主旨，并开辟传统经典文化专栏，可涉及文学艺术、传统美德、传统节日、历史名人、科技发明、地方文化、名胜古迹、教育智慧等方面的内容，营造出浓厚的传统经典文化氛围。漫步校园，如同遨游在历史的长河中，处处都能感受到伟大祖先创造出的灿烂文化。在班级里，可以将圣贤的智慧、经典的名著、璀璨的艺术和传统的节日文化等与班级文化建设有机融合，营造富有特色的班级文化。学习园地中，可以粘贴一些学生的剪纸、书法、绘画作品，让学生真真切切地体会到传统文化的魅力。在不断的实践基础上，形成具有学校特色的校风、校训，更加深入的诠释传统文化在现代教育中的新内涵。 其次，要让传统文化走进学生的心灵，前提是要让传统文化走进教师的心田。学校注重引领教师了解和学习中华传统文化知识，做传承传统文化的引路人，学校可以试着定期开展师生经典诗文诵读、赏析活动，在读书、交流中，让传统文化的种子在学生的心底生根发芽并茁壮成长。教师在教学过程中要重视学科渗透，将诵读活动引入到课堂中，通过诵读中华优秀传统文化经典作品，让学生感受汉语言的魅力，重温中华传统文化的源远流长，从中汲取民族精神的丰富营养，为传统文化教育的开展奠基。