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课件网) 第十一章 机械与功 第2节 滑 轮 学习目标 1. 认识什么是定滑轮和动滑轮； 2. 知道定滑轮和动滑轮的特点；（重点） 3.知道滑轮组的使用及特点。 大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。想想看，为什么会出现这样的笑话？你能解释其中的道理吗？ 我来帮忙啦 好，让你来 看我......分分钟... 新课导入 这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 凹槽 轴 一、定滑轮和动滑轮 新知学习 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想想议议 定滑轮 使用时，滑轮的轴固定不动 动滑轮 使用时，滑轮的轴随物体一起运动 设想： 1.两类滑轮都可以拉起重物，在使用的时候有什么不同？ 2.两类滑轮是否都省力或费力？ 3.两类滑轮是否都省距离或费距离？ 实验器材 ： 定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、砝码、细线等。 二、研究定滑轮和动滑轮的特点 （一）探究使用定滑轮的特点 1.使用定滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？ 实验器材 滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 实验表格 0.5 向上 0.2 0.5 向下 0.2 1.0 向上 0.1 1.0 向下 0.1 1.5 向上 0.15 1.5 向下 0.15 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 结论 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 等臂杠杆 L1=L2 ，F1=F2 使用定滑轮为什么不省力？ F=G 不 省力 s=h 不 省距离 改变拉力方向，拉力大小 不变 。 （二）探究使用动滑轮的特点 1.使用动滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？ 实验器材 滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 实验表格 0.5 向上 0.2 0.3 向上 0.4 1.0 向上 0.1 0.6 向上 0.2 1.5 向上 0.15 0.8 向上 0.3 使用动滑轮可以省力，但费距离；且不改变力的方向。 结论 动滑轮的实质 F1 F2 O L1 L2 L1 =2L2 F1 F2 O 省力杠杆：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 F1= F2 1 2 省力 s=2h 费 距离 力的方向 不改变 。 F1 L2 O 拉力方向改变，拉力大小 改变 L1 动滑轮两种常见情况的等量关系 （设物体做匀速运动，考虑滑轮自重，忽略摩擦） F F G动 2F＝（ G物 + G 动） 即 F 同一根绳子上的拉力大小相等 G物 G动 G物 G物 F=2G物+G轮 机械名称 定 义 实 质 特 点 定滑轮 滑轮轴 固定不动 等臂杠杆 不能省力， 能改变力的方向 动滑轮 滑轮可以和重物一起动 动力臂是阻力臂 二倍的杠杆 能省力，不能改变力的方向 定滑轮和动滑轮的区别 F2 F1 F3 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。 三、滑轮组 这两种绕线方法有什么不同？ 1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.拉力的大小 4.移动的距离 讨 论 图甲中的重物由三段绳子通过动滑轮吊着，若物体升高的距离为h时，则每段绳子都要缩短h，三段绳子缩短的距离都要被拉力拉走，所以拉力移动的距离为s=3h。 分析动滑轮受力可知，四个力平衡：F1+F2+F=G物 同一根绳子上的力相等：F1=F2=F 3F=G物 ①分析判断甲滑轮组的省力与费距离的情况 F2 F1 G物 结论：使用滑轮组省了力，但是费距离。 n=3 S=3h F2 F1 G物 ②分析判断乙滑轮组的省力与费距离的情况 图乙中的重物由二段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担物重。物体受F1和F2两个力，用 ... ...
