《唱：隆里格隆 》教学设计苏少版四年级音乐下册（五线谱）第七单元 奇妙人声

《隆里格隆》音乐教案 【教学内容】： 1、唱：《隆里格隆》 2、京剧相关知识 3、欣赏合唱《流水恋歌》 【教学目标】： 1. 学习用轻快有弹性的声音演唱好戏歌《隆里格隆》，在学唱中认识上波音记号，了解具体唱法。 2. 学习用轮唱、合唱的方式表现歌曲，感受合唱的魅力，领略人声的丰富多彩。 3. 通过欣赏认识京剧的伴奏乐器，知道其音色及演奏方法，培养学生热爱京剧艺术。 【教学重点】：能够用正确的声音演唱歌曲，掌握上波音的演唱，认识京剧的伴奏乐器。 【教学难点】：培养合唱演唱习惯，二声部能够和谐演唱。 【教学过程】 1、认识京剧中的打击乐器 1、师：今天老师带来了一些打击乐器？你们认识吗？（大锣、小锣、铙钹、堂鼓、梆子） 2、认一认，敲一敲，听一听音色。 3、这些都是京剧中最常用的一些打击乐器。 二、学习节奏 1、学习第一种锣鼓经 A自己念一念 B字是这样读的，但在京剧锣鼓经中是这样读的qiang代表大锣ce代表钹. C加入动作念 2、学习第二种锣鼓经 自由读———个别读———加入动作读 3、连起来边打边读 4、两声部节奏，轮奏 你们一起念这个节奏，听听老师什么时候加入的？（晚1小节） 5、分组轮奏 6、加入强弱拍。一起拍和分两声部拍有什么不同感觉？ 三、学习歌曲前半段 1、出示旋律，师唱 在刚才的节奏上老师加上了音高，我们一起来听一听哪些音反复出现？ 2、学生跟琴唱———师对比唱（有弹性的演唱） 3、加词唱———(加儿化音)—(放松跟着音乐感觉晃)———(加强弱) 现在加上有趣的歌词，跟琴试着唱一唱 4、二声部轮唱———交换（加入强弱，此起彼伏） 我们也加入轮唱试试看。 5、今天我们学的歌曲就叫《隆里格隆》让我们完整的聆听，说说演唱形式和演唱顺序？ 6、出示歌谱，完整听第一遍 我们刚才唱的旋律出现在哪个地方？（出现在歌曲前面）出现了几次？（二次）二遍结尾一样吗？唱一唱第二个结尾 7、前半部分用轮唱形式唱一唱 四、学习歌曲后半段 1、出示歌谱，完整听第二遍 听听后半部分有哪些熟悉的旋律，又有哪里不一样？（熟悉的旋律在第二声部，第一声部不是轮唱变成了另一个声部） 2、师唱一声部，生唱二声部 我们一起再来合作，你们还是唱熟悉的旋律，我来加入第一声部。我跟你们配合的还是轮唱形式吗？ 3、学唱一声部 （1）我们一起来跟琴唱一唱，你们觉得这个旋律起伏大吗？ 师：老师将这些音符变成了小球，唱一唱哪两个小球之间的距离最大？(l， s 跟琴模唱) （2）看着旋律谱带手势唱一唱，不要拖 加上柯尔文手势再来唱一唱 （3）加入上波音 A、听老师唱还有哪两个音最特别？(两个6 声音抖了一下) B、加晃头，最后一句换歌词唱 我们来试试 4、分两声合唱第二部分 耳朵里有没有听到合唱的效果（交换一次） 五、跟琴分声部完整唱词 六、分声部完整跟伴奏音乐唱（交换一次） 七、加入伴奏 除了唱我们还可以再给这首歌曲加入什么表现方式？（加哪合适，在空拍处加入，你会选择哪种，它能帮助我们把歌曲唱好） 八、拓展欣赏《流水恋歌》 我们来听一首歌，叫《流水恋歌》，听一听它的演唱形式是什么？如果有我们熟悉的旋律请跟着唱一唱。 九、课堂小结 ... ...