中小学教育资源及组卷应用平台 九、动词 **初中语法中动词的用法** **1. 动词的种类** - 实义动词：具有实际意义，能独立作谓语，如 `run`（跑）、`eat`（吃）、`study`（学习）等。 - 系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、特征等，常见的有 `be`（am/is/are）、`seem`（似乎）、`look`（看起来）、`feel`（感觉）等。例如：She is happy. （她很开心。） - 助动词：协助主要动词构成各种时态、语态、语气等，常见的有 `do`（用于一般现在时和一般过去时的疑问和否定）、`have`（用于完成时态）、`will`（用于将来时态）等。 - 情态动词：表示说话人的态度、情感或推测，如 `can`（能；会）、`may`（可以；可能）、`must`（必须）等。 **2. 动词的时态** - 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，主语是第三人称单数时，动词要进行相应变化。例如：He studies hard. （他学习努力。） - 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词通常变为过去式。如：I played basketball yesterday. （我昨天打篮球了。） - 一般将来时：表示将要发生的动作，常见结构有“will + 动词原形”和“be going to + 动词原形”。例如：I will go to Beijing next week. （我下周将去北京。） - 现在进行时：表示正在进行的动作，结构为“be + 动词的现在分词”。如：They are watching TV now. （他们现在正在看电视。） - 过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，结构为“was/were + 动词的现在分词”。例如：I was doing my homework at nine o'clock last night. （昨晚九点我正在做作业。） - 过去将来时：表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，常用“would + 动词原形”。例如：He said he would visit me the next day. （他说他第二天会来看我。） - 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，结构为“have/has + 过去分词”。例如：I have finished my homework. （我已经完成了作业。） - 过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，结构为“had + 过去分词”。例如：By the end of last year, I had learned 2000 English words. （到去年年底，我已经学了 2000 个英语单词。） **3. 动词的语态** - 主动语态：主语是动作的执行者。 - 被动语态：主语是动作的承受者，结构为“be + 过去分词”。例如：The window was broken by him. （窗户被他打破了。） **4. 非谓语动词** - 动词不定式：具有名词、形容词和副词的特征，可作主语、宾语、定语、状语等。如：To learn English well is important. （学好英语很重要。） - 动名词：具有名词的特征，可作主语、宾语等。例如：Swimming is good for health. （游泳对健康有益。） - 分词：包括现在分词和过去分词，可作定语、状语等。 动词时态 以下为您详细讲解初中英语中这 8 种动词时态的用法： 时态 用法 构成 例句 一般现在时 表示经常发生的动作、习惯或存在的状态；表示客观事实、普遍真理；用于时间、条件状语从句中，代替一般将来时 do/does I get up at six every morning. The earth moves around the sun. If it rains tomorrow, we won't go for a picnic. 一般过去时 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；表示过去经常或反复发生的动作 did I visited my grandparents last weekend. He often went swimming when he was a child. 一般将来时 表示将来要发生的动作或存在的状态；表示计划、打算要做的事 will dobe going to do I will go to Beijing next month. She is going to learn French. 现在进行时 表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作 be doing Th ... ...
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