《小狗圆舞曲》教案 一、教材分析 这节课，咱们要学习一首超好玩的圆舞曲，叫做《小狗圆舞曲》。它是肖邦创作的，旋律特别优美，节奏感很强，三年级的孩子肯定很喜欢！这节课主要是让孩子们感受圆舞曲的三拍子节奏，还能用身体动作表现出音乐中的转圈和速度变化。最后，还要教孩子们合作表演，让音乐和舞蹈结合起来，让孩子们更深刻地感受音乐的魅力！ 二、教学目标 认识圆舞曲，知道它是有三拍子的。 学会用身体动作来感受圆舞曲的节奏和旋律。 用颜色卡和图形谱来表达自己对音乐的理解。 培养孩子对音乐的兴趣，让孩子们喜欢上音乐课。 鼓励孩子们互相合作，体验团队合作的乐趣。 三、教学重点 用身体动作感受圆舞曲中的转圈和速度变化。 四、教学难点 准确地表达出音乐中的速度、情绪和旋律的变化，并用图形谱来表现第二部分的音乐。 五、教具准备 小狗头饰 课件（里面有小动物的图片、小狗的动画等等） 颜色卡 图形谱 钢琴或电子琴 六、教学过程 一、导入（5分钟） 1. 放几段小动物的音乐，让孩子们猜猜是什么动物。 老师：小朋友们，今天咱们要开个音乐舞会！现在，很多小动物都来参加了，快来听听，它们是谁吧？ （放音乐，让孩子们猜出青蛙、公鸡母鸡、野蜂） 老师：这些小动物可真有意思！ 2. 放一小段《小狗圆舞曲》的音乐。 老师：你们听，还有谁来了？是谁演奏的音乐呢？ （播放音乐，让孩子们说出是钢琴） 老师：快看，舞会的主角要登场了！谁来了呢？ （播放小狗的动画，小狗出现在舞台上） 小狗录音：大家好，我是小狗，今天我要给大家跳一支舞！它叫圆舞曲，是三拍子的，咱们一起跳起来吧！ 二、完整聆听《小狗圆舞曲》（8分钟） 1. 完整地听一遍《小狗圆舞曲》。 老师：小狗的舞蹈真棒！它跳舞的时候心情怎么样？ （孩子们回答，老师引导他们说出小狗是欢快的、活泼的。） 老师：小狗是怎么跳舞的？它跳舞的速度有变化吗？ 2. 播放小狗的动画，边听音乐边观察小狗的动作。 老师：小狗跳舞的时候，一开始是转圈，然后慢下来，最后又加快速度转圈，你们都看懂了吗？ 老师：小狗跳舞的节奏是什么样的呢？（老师引导孩子们说出是四三拍的） 三、分段欣赏（18分钟） (一) 欣赏第一乐段 1. 放第一段音乐，让孩子们选出适合小狗舞步的图片。 老师：现在，小狗要跳一段新的舞步，你们快来帮它选一张图片吧！ 2. 让孩子们跟着音乐做动作，感受速度和转圈的感觉。 老师：小狗开始快速地转圈了，你们也跟着它一起转圈吧！ 3. 选择颜色卡来表达小狗的心情。 老师：小狗现在是什么心情呢？是开心的，还是悲伤的？我们用颜色卡来表示一下吧！ (二) 欣赏第二乐段 1. 放第二段音乐。 老师：小狗累了，休息一下，咱们听听小狗接下来会跳什么舞步吧？ 2. 分组合作，让孩子们讨论小狗的舞步，并设计图形谱。 老师：现在，我们一起来当小狗的小伙伴吧！咱们分组讨论一下，第二段音乐里小狗的舞步是什么样的，然后设计一个图形谱，来表示小狗的舞步。 3. 每个小组都分享一下自己的图形谱，并表演一下。 (三) 欣赏第三乐段 老师：小狗回来了，你们听，它跳的还是和第一段一样的舞步呢！ 四、简述三部曲式A—B—A（5分钟） 老师：我们把第一段音乐叫做A，第二段叫做B，第三段因为和第一段一样，所以也叫做A。像这种音乐，我们把它叫做单三部曲式。 五、完整欣赏（3分钟） 老师：我们再来完整地听一遍《小狗圆舞曲》，感受小狗欢快的舞蹈吧！ 六、作曲家背景介绍（3分钟） 老师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？你们知道是谁为小狗创作了这首圆舞曲吗？ 播放一段关于肖邦的介绍。 老师：肖邦是一位伟大的作曲家，他创作了很多好听的音乐。 七、延伸———《法国号》跳圆舞曲的优美姿势（3分钟） 老师：时间过得真快，我们的舞会要结束了。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
