广东省2024年揭阳真理中学中考语文三模试卷

广东省2024年揭阳真理中学中考语文三模试卷 一、积累运用(29分) 1．（2024·揭阳模拟）默写古诗文。 青春如歌，拨动着我们年轻的心弦，点燃了我们沸腾的热情。它是慷慨激昂的，有王安石“ 　 �———�(《登飞来峰》)的自信昂扬，有李清照“ 　 　 ，风休住，　 　！”(《渔家傲·天接云涛连晓雾》)的高飞之志。它是不惧艰难的，有李白“　 　 ，　 　 ”(《行路难》)的乐观进取，有欧阳修“　 　，在乎山水之间也”(《醉翁亭记》)的苦中作 乐。它也是勇于担当的，有孔夫子“　 　，　 �———�(《论语》)的志向坚定，有龚自珍“ 　 　 ， 　 �———�(《己亥杂诗》)的奉献精神。请将李贺的《雁门太守行》中适合填入对联的诗句写在横线上。 上联：　 　 ，报国意切 下联：改易妆容替父征，孝亲情深 【答案】不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；醉翁之意不在酒；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；落红不是无情物；化作春泥更护花；提携玉龙为君死 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“自、蓬、作”等字。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。翻译为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。诗人借黄金台之典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现了唐军将士的英雄气概，传达出诗人在爱国主义的立场上，对于出击外族侵略将士的赞颂。“提携”对“改易”，“玉龙”对“妆容”，“为君死”对“替父征”。且“死”第三声，上联。上联应该是提携玉龙为君死。 故答案为：① 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ②九万里风鹏正举 ③蓬舟吹取三山去 ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦三军可夺帅也 ⑧匹夫不可夺志也 ⑨落红不是无情物 ⑩化作春泥更护花 提携玉龙为君死 【点评】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，②③⑥属于直接默写，比较简单；①④⑤⑦⑧⑨⑩属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。 考查对联。要求学生背熟古诗文，理解古诗文每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。 2．（2024·揭阳模拟）小语在阅读曹操《观沧海》的“秋风萧瑟，洪波涌起”时，把“萧瑟”理解为“寂寞凄凉的样子”，请结合诗歌背景和内容分析小语的理解是否合理。 【答案】小语理解错误。“萧瑟”应该理解为“树木被秋风吹的声音”。此句意境开阔，气势雄浑，描写了典型的秋天景象，诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，反映出诗人奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。如果理解为“寂寞凄凉的样子”不符合诗人的进取风格和古诗的意境。 【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；观沧海 【解析】【分析】秋风萧瑟，洪波涌起。翻译为：萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。萧瑟：树木被秋风吹的声音。小语理解错误。此句意境开阔，气势雄浑，描写了典型的秋天景象，诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，反映出诗人奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 故答案 ... ...