《演唱 小纸船的梦》教学设计人音版四年级音乐下册 第8课 向往

人音版四年级音乐下册《小纸船的梦》教学设计 一、教材分析： 这是一首3/4拍优美抒情歌曲。歌曲表达了儿童要树立远大理想，对未来的无限憧憬。歌曲分为主歌和副歌两部分，这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律的上下流动，有如波浪的缓缓起伏。在结束句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对理想和未来是多么热切的期待。 二、学情分析： 由于平时在课堂教学中，我对学生进行常规的演唱指导、所以，学生的自学能力、歌曲的演唱完成情况会比较好。 三、教学过程中的分析与教学方法运用： 艺术新课程标准要求加强学习活动的综合性和探索性，注重艺术学习与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。 为了更好解决本课的重点、难点，便于学生掌握本课的知识，我主要教学中运用了情境交流法、讨论法、观察演示法等教学方法。这些教学方法的设计，贯穿于整个教学之中，极大地激发了学生的学习兴趣。 1、观察演示法———为了使学生更好地掌握本课重点，首先出展示了有关船的历史的图片，图文并茂使学生对船的历史有了初步的认识。，提高了学生修养，激发了学生的学习兴趣。随后又出示了运用结合着不同美术形式所表现的船的图片，在引导学生欣赏的过程中，和提高了学生的艺术审美能力水平，并且对船的结构和表现有了自己的认识。在学生观察，教师演示的双向互动中，本课的教学重点得以深入浅出，顺利地解决。为了进一步的解决教学重点和难点，我还选择其他一些教学方法运用在教学中。 2、情境交流法———创设想像的情境通过启发式的谈话，激发学生的独立思考，引起学生的认识兴趣，调动学生的学习积极性。 3、讨论法———通过小组讨论的方法，为学生提供了更多的表达意见的机会，提高学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力。 四、教学目标： 通过欣赏各种不同表现形式的船，激发学生的想象力和创造力。通过分析船的外型和色彩以及表现形式，引导学生能够运用多种表现方法表现船。提高学生的艺术表现力和审美能力。 1、结合复习歌曲体会情感表现，体会三拍子节拍的表现，练习休止拍节奏的准确。 2、通过比较、分析地欣赏艺术作品，提高欣赏能力。 3、学生运用想象力、创造力，自选材料，进行艺术创作。 （教学目标的内容不宜太大、太泛，应该具体，可操作，可检测。教学目标的主体是学生，体现学生通过学习，在情感态度价值观、知识技能和过程方法上的具体提高。第一项内容体现综合课程中学习内容的相互关联，在学生复习时也有教学的指导和要求；后两项是本节课的重点。） 五、教学重难点： 1、能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。感受和声的美，体会声部间的相互配合。引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。 2、学生能自主的学好歌曲的合唱部分。 3、培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。 4、音乐资料、图片、电子钢琴 六、教学过程： （一）情景导入 播放《种太阳》，谈话导入： 这首《种太阳》的歌曲中，主人公的长大后的愿望是什么？ 长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想。孩子们，你们的理想是什么呢？谁来说说？ 是啊，每个人都有不同的理想。 （二）寓教于乐 听录音范唱： 师：听歌曲，回答问题，有一个小女孩，她的理想很特别。 边听边思考两个小问题： 这首歌曲是几拍子的？ 歌曲的情绪是怎样的？请听歌曲《小纸船的梦》。 感受歌曲的情绪： 小女孩的理想是什么？歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？ 复听歌曲（教师范唱）： 让我们带着抒情地、向往地情绪再来听听歌曲，这一次，请同学们边听边用手打3/4的节拍 ... ...