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课件网) 15.1 明确标准，评价规划 第15课 完善规划 奋发有为 第五单元 规划生涯 放飞梦想 教学目标 2 【课程标准】 引导学生学会评价和调整职业生涯规划,能够在执行职业生涯规划的过程中不断完善规划,增强实现梦想、人生出彩的信心 【教学目标】 1.了解职业生涯规划的评价标准与方式,学会评价职业生涯规划,树立通过评价促进职业生涯发展的观念。 2.了解职业生涯规划调整的必要性,能积极面对变化,学会把握调整职业生涯规划的时机,掌握调整职业生涯规划的方法,能够持续完善规划,坚定奋发有为和实现梦想的信念,教学内容分析 3 思维导图 教学重难点 4 重点 职业生涯规划评价标准 难点 职业生涯规划评价方式 5 目录 01 职业生涯规划评价标准 02 职业生涯规划评价方式 7 职业生涯规划评价标准 01 阅读与思考 以上观点是从哪些角度评价职业生涯规划的 思考问题 一、职业生涯规划评价标准 1、职业生涯规划评价的作用 01. 实现职业生涯的可持续发展,必须根据国家和社会需要、自身条件变化， 02. 定期对职业生涯规划进行评价,发挥职业生涯规划对我们职业生涯发展和个人成长的促进作用。 2.职业生涯规划评价的外在标准 01 职业生涯规划要符合国家需要,对社会发展有益。职业理想和职业发展目标，要立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位,把自己的职业生涯发展和国家经济社会发展紧密联系在一起。 02 分析发展条件，要对区域经济、所学专业对应行业的发展有清晰的认识,并从中准确把握个人职业生涯发展的机遇。。 11 3、职业生涯规划评价的内在标准 01 内容要完整 职业生涯规划的内容要完整 02 方案详尽性 要详尽且能够具体地指导自己实施职业生涯规划的行动。 03 可行性 规划设计的职业发展目标和计划措施等能否如期实现:。 04 规划的激励性 要看能否促进个人实施行动,激励自己朝着规划目标努力; 05 规划的灵活性 还要看是否考虑了未来可能的变化,是否有备选和调整方案。 可行性 分 析 符合本人实 际 具备支持条 件 具 体 可衡量 可操作 可执行 13 职业生涯规划评价方式 02 阅读与思考 同学们和老师的评价,对小邓的职业生涯规划有何作用 思考问题 学文秘专业的小邓,制订了沿“信息处理及录入员—办公室文员—高级文秘或行政助理—行政主管”路径发展的职业生涯规划。她制订的行动计划包括:提高录入速度,熟练使用办公软件,提高文字写作能力等,还规划了考取职业资格证书的时间表。 同学们对小邓的职业生涯规划进行讨论后,认为她的职业生涯目标可行,且有具体计划,但是大家建议她增加培养时间管理能力和心理承压能力等计划。老师建议小邓关注一下与文秘相关且相近职业的信息,作为就业时的备选方案。 评价职业生涯规划的主体 01 自我评价 按评价标准对规划整体审视、重点检查，回顾自己在制订、执行规划的过程中，有哪些进步和不足，需要做哪些改进和调整。 02 他人评价 老师、家长、同学等对自己规划进行的评价。我们要主动邀请他人提出意见和建议，借助他人的智慧不断完善自己的职业生涯规划。 注意点： 我们既要认真对待他人的意见和建议，也要辩证看待、合理吸收，不能偏听偏信、人云亦云。 同学们和老师对小邓职业生涯规划的评价就是他人评价，可以帮助小邓完善职业生涯规划，补充职业生涯规划中忽视或遗漏的地方，增加规划的灵活性和适应性等。 360度评价法 同学 亲人 朋友 任课老师 学生自己 评价 主体 带教师傅 又称全方位评价法，是由被评价者及与其密切相关的人，对被评价者进行全面、多角度的评价。 360度评价法有利于较全面、客观地进行评价，使我们尽可能发现存在的问题、潜在的优势，对我们持续完善规划、促进自身发展有重要参考作用。 小王创业记 案例再现：小王在 ... ...
