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课件网) 13.2 综合评估,制订规划 第13课 立足专业 谋划发展 第五单元 规划生涯 放飞梦想 教学目标 2 【课程标准】 引导学生树立正确的劳动观,提升自身职业素养,增强职业生涯规划能力,奠定职业生涯发展基础。 【教学目标】 1.领悟劳动的内涵、意义与价值,树立正确的劳动观。 2.了解所学专业及对应的职业和职业群,理解职业素养的重要性和基本要求,积极提升自身职业素养。 3.掌握根据主客观条件制订职业生涯规划的方法,不断增强职业生涯发展能力。 3 思维导图 综合评估,制订规划 教学重难点 4 重点 分析自身条件 难点 分析外部环境 5 目录 01 分析自身条件 02 分析外部环境 03 绘制生涯蓝图 7 分析自身条件 01 请用5个词或5句话描述自己的特质。 互动游戏 每个人都有不同的兴趣、爱好、能力等个人特质,这些特质也会影响我们的职业选择和职业生涯发展。 阅读与思考 小夏、小陈各自适合从事哪些职业 为什么 你觉得自己适合从事哪些职业 思考问题 小夏、小陈是好朋友,但他们的性格、兴趣和特长却各不相同。“我和我的祖国”演讲比赛小夏性格开朗,脾气随和,待人热情友好,适应性强,他擅长与陌生人打交道,有很多好朋友。平时同学有困难和不开心的事情,都喜欢跟小夏说。小夏多才多艺,总是积极参加学校的各种集体活动,小陈性格内敛,平时话不多,动手能力很强他从小就喜欢摆弄玩具、做手工,还喜欢拆卸、修理东西。小陈曾经独自修好奶奶的旧电视还帮老师修理教室的计算机。小陈自制、发明了很多小玩意,被同学们称为“发明家” 职业 能力 职业 兴趣 职业 性格 职业 价值观 一、分析自身条件 制订职业生涯规划,需要充分认识自己的职业兴趣、职业性格、职业能力和职业价值观等,立足实际、着眼未来、不断发展. 职业兴趣 个体对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向。 职业性格 个体形成的与职业相关的比较稳定的心理特征,以及与之相适应的习惯化的行为方式。 职业能力 个体从事某种职业活动必须具备的能力。 职业价值观 个体衡量某种职业优劣和意义的内心尺度。 1.职业兴趣及其培养 职业兴趣是个体对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。职业兴趣和职业选择相匹配时,可以提高工作效率职业稳定性和满意度。在制订职业生涯规划时,要充分考虑个人的职业兴趣,更好地发挥兴趣的导向作用。职业兴趣是可以培养的,我们要在学习和实践中认识到所学专业的重要性,以及专业所对应职业对社会的意义和价值,增强专业学习的自觉性,主动培养对未来从事职业的广泛兴趣 一、分析自身条件 阅读与思考 兴趣与职业有什么关系? 思考问题 研究表明,个体如果怀着兴趣从事某种工作,能发挥全部才能的80%以上,并且在工作过程中有创造性、主动性,不易疲劳,效率高。如果从事没有兴趣的工作,那这种工作在心理上便会成为一种负担,只能发挥全部才能的20%~30%。 14 2.职业性格及其调适。 (1)职业性格是个体形成的与职业相关的比较稳定的心理特征,以及与之相适应的习惯化的行为方式。 (2)性格不同,所适合的职业存在差异;不同职业也有不同的性格要求。 (3) 在制订职业生涯规划时,要了解自身的性格类型和特征,选择与自己性格相适应的职业。 (4)事实上,每个人的性格不会百分之百地适合某种职业,我们可以有意识地自我锻炼、自我完善,通过调适自己的性格,主动适应职业的要求,培养、发展相应的职业性格 3.职业能力及其提高。。 (1)职业能力是个体从事某种职业活动必须具备的能力。人的能力有差异,可以通过学习和实践获得发展和提高,成功的职业人往往都具有多种职业能力。 (2)在制订职业生涯规划时,要综合评估自己的条件,除了考虑“想做什么”之外,。 (3)还要考虑自身能力能否胜任,我们要主动在学 ... ...