人音版小学音乐第七册 学吹竖笛 吹好5(sol)、6(la)、7(si) 教案 课型 ： 竖笛演奏 ? 课时 ： 一课时 教学内容 ：1、5(sol)、6(la)、7(si) 三个音的吹奏； 2、吹奏《小宝宝要睡觉》 教学目标 ：1、认知?认识sol,la,si三个音的吹奏位置，并熟练演奏。 2、能力?训练吐奏吹奏能力和平稳、有控制的气息运用能力；增强手指灵活性、左右手协调能力，锻炼肺活量，发展形象思维能力和探究、协作能力。。 3 、情感?轻柔并气息连贯地吹奏《小宝宝要睡觉》，在优美笛声中，感受温柔甜美的情绪，陶冶优雅平和的性情，培养热爱竖笛演奏的兴趣。 教学重点 ：吹好5(sol)、6(la)、7(si) 三个音（正确运用气息吐奏，熟练换指），《小宝宝要睡觉》音乐形象的准确表现。 教学难点 ：1、运用有控制的气息轻轻吐奏。 2、5(sol)、6(la)、7(si) 三个音的熟练换指 教学准备 ：竖笛、电钢琴 、多媒体课件 教学方法 ：1、演示法?2、摸孔唱谱法 3模奏吹奏法 4、接龙游戏法 教学程序 ：一、组织教学 师生问好 二、引入 ：轻松谈话，激发兴趣：孩子们，愉快的竖笛课又开始了。今天，全市的音乐老师将和我们共度这快乐的40分钟，大家尽情表现吧，把我们学习竖笛吹奏的快乐和老师们共同分享。 今天的课题是《吹好5(sol)、6(la)、7(si)》 （出示课件第1页课题） 复习7(si)的吹奏 我们先一起来复习7(si)的吹奏（出示课件第3页）。 1、请听音乐指挥，看谁最快最安静（弹奏音乐信号，学生从袋中取出竖笛、平放、直立、执笛，做好准备，师点评表扬最快的组）。 2、吹奏之前先练习吹气，按节奏，控制好气息，一字一TU轻轻吹（出示课件第4页，7(si)的吹奏谱） 3、执笛，用吐奏吹出全曲。点评。 四、新学的音6(la)、5(sol) 今天，我们要新学两个音6(la)和5(sol)（出示课件第5页，课本图片本课课题及6、5指法） 上节课结束，老师提示了指法，回家预习了同学举手（生举手，师点评表扬：真棒，今天，预习了的孩子将会学得更轻松，没预习的孩子更要全神贯注。） （一）、6(la)音的指法及单音吹奏 1、我们先学习6(la)的指法及单音吹奏（出示课件第6页“6(la)的指法图及单音吹奏”） 2、看图，找到6的指法，组内四个同学互相看一下对了没有，看哪一组最先准备好。 3、抬头，执笛于前胸，摸孔唱谱。 4、听老师吹一遍，演示6的吹奏。 5、大家一起来。生视谱吹奏。提示：吹奏同音高的音，指法不变，手指按孔不动，嘴里按节奏一字一TU轻轻吹，注意换气记号。 6、点评 （二）、5(sol)音的指法及单音吹奏 现在我们学习5(sol)的指法及单音吹奏（出示课件第7页“5(sol)的指法图及单音吹奏”），学法与6音相同。 （三）、 6(la)、5(sol)的指法对照及吹奏 1、孩子们真棒！6、5的单音吹得不错。现在我们要把两个音合起来吹了。（出示课件第8页“6(la)、5(sol)的指法对照及吹奏”）。 请大家对照指法图，按3/4拍的节拍先摸孔唱一遍，注意3/4强弱 视谱吹奏，一字一TU轻轻吹。 现在我们分两组接龙吹，左边组吹6，右边组吹5，听一听哪个组吹得好听。（点评） 两组交换吹 6、齐奏，点评鼓励 （四）、7（si）、6(la)、5(sol)的指法对照及吹奏 1、现在我们把7、6、5三个音组合起来吹奏。（出示课件第9页“7（si）、6(la)、5(sol)指法对照”） 我们做一个手指操好吗？看谁的手指最灵巧。摸孔唱谱做指操。先练下行，音和指法都下行；接着练上行，音和指法都上行。（点评） 2、对照指法图慢慢吹奏一遍，一字一tu轻轻吹，一个小节换一口气。（点评） 3、现在我们不看指法图，吹奏7、6、5，请看3/4的这首7、6、5组合曲（出示课件第10页“5(sol)、6(la)、7（si）组合吹奏”）。注意，换气有很大的变化，三个小节和两个小节换一口气。（点评） 孩子们真棒！我们已经能吹好5、6、7的级进式上行和下行旋律 ... ...
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