统编版道德与法治四年级下册2.6《 有多少浪费本可避免》 第2课时 课件（共16张PPT）

(课件网) 6 有多少浪费本可避免 第二单元 做聪明的消费者 第二课时 还有哪些浪费可以避免 ： 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 请同学们分析一下哪些行为存在浪费呢？ 清 温馨提示： 有序交流 认真倾听 说重点 1.在小组内有秩序地交 流，一位同学发言其他 同学认真倾听。 2、相同的内容只说一遍，不重复。 3.交流结束全部坐好。 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 大家好，我们小组调查的浪费现象是 方面的。 我们看到的现象 (1) (2) 3.这些浪费行为的危害 (1) (2) 4.产生这些浪费行为的原因是 5.关于怎样避免这些浪费，我们的建是 (1) (2) ， 温馨提示： 1、可以采用观察、采访、 查阅资料等方法进行调 查研究。 2、采访之前要准备好问 题提纲。 3、调查研究的结论要实 事求是，如果有具体数 据就更有舒服力了。 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 水资源浪费现象分享 评价标准 1、声音洪亮、表达清晰 2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害 3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 算一算： 一个没拧紧的水龙头一直滴水，1小时浪费的水是1.7升，一天24小时浪费 多少水？一个1.7×24=40.8L 40.8×30=1224L 14688L≈15000kg 1224×12=14688L （15吨） 相关链接：我国缺水地区人均年用水量约为8吨。 感谢您下载平台上提供的 清扫 整顿 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利 益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权， 按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ √ 25瓦的灯泡连续亮40小 时 √ 家用冰箱运行一天 √ 电视机连续播放10小时 √ 将8公斤的水烧开 ...... 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 纸资源浪费现象分享 评价标准 1、声音洪亮、表达清晰 2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害 3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议 清扫 学习任务一： 侦察身边的浪费现象 其它资源浪费现象分享 评价标准 1、声音洪亮、表达清晰 2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害 3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议 清扫 学习任务二： 辨析错误思想 没关系，太节 俭了别人会笑 话我的。 不浪费是大人 的事情，和小 孩子没什么关 系。 浪费点和别人 没什么关系。 浪费行为的人 多着呢。 清扫 学习任务三： 收集名言、警句、谚语 取之有度，用之有节，则常足 静以修身，俭以养德 评价标准 ①说出几条有关勤俭节约的名言、警句、谚语 ②声音洪亮，表达清晰 ③能说出含义，感受深刻 清扫 学习任务三： 收集名言、警句、谚语 行船靠掌舵，理家靠节约。 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 由俭入奢易，由奢入俭难 感谢您下载作品进行维权， 清扫 感谢您下载平台上 清扫 学习任务四： 设计宣传标语 请你从水、电、纸、其它等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一条宣传标语，把你的观点传达给身边的人。 评价标准 ①能写出一条 ②表达清晰，内容丰富 ③设计巧妙，发人深思 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利 按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 清扫 作业与练习 积累节约的小妙招，并付诸于实际行动中。 ... ...