13.1《林教头风雪山神庙》教学设计统编版高中语文必修下册

《林教头风雪山神庙》教学设计 【教学目标】 1.通过梳理情节，认识林冲的性格特点，体会官逼民反的主题。 2.分析环境描写风雪，理解作用。 重点：林冲性格特点及官逼民反的主题。 难点：细节描写。 一、导入 古代小说之最 罗贯中的《三国演义》———最智 施耐庵的《水浒传》———最义 吴承恩的《西游记》———最奇 曹雪芹的《红楼梦》———最情 天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》。 ———金圣叹 二、文学常识 1.作者简介：拒权贵潜著述的隐士 施耐庵，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初作家。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士。不久任钱塘县尹，大替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥，遂辞官回家。后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说《水浒传》。 2.《水浒传》 《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。故事性强，情节张弛有度，语言简练生动。《水浒》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇章回体小说。施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。 3.文体介绍：章回体小说 章回体小说是分章回叙述的长篇小说，中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源 ，经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有《三国志通俗演义》、《水浒传》 ，清代章回体小说继续发展，《红楼梦》是其艺术的高峰。 4.小说文本考查要点 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 （1）明确小说的要素，理解作品的主题思想。 （2）能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）及线索。 （3）能分析小说人物形象的性格特点。 （4）能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接 （侧面）描写和细节描写的作用。 （5）能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。 5.梳理情节 （1）有关林冲的章回 主要集中在7—12回 第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 （2）课文节选背景 林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。 【重点字词】： 迤逦（yǐ lǐ） 酒馔（zhuàn） 勾当（gòu dàng） 朔风（shuò） 沽酒（gū） 嗔怒（chēn） 朴刀（pō） 聒噪（guō） 髭须（zī） 道行（heng） 行货（háng） 央浼 ... ...