中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 地球与地球仪 第三课时（学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 任务一：经纬网定义 任务二：利用经纬网定位 任务三：经纬网的应用 合作探究 探究重难知识 探究一：不同形式经纬网的判读 探究二：利用经纬网确定方位关系 探究三：学会利用经纬网定位 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2.太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展及意义，收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 1.在地球仪或经纬网上读出任意地点的经纬度。2.利用地球仪或带经纬网的地图，找到与给出的经纬度对应的地点，学会用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。3.结合生活实例，描述经纬网在实际生活中的应用。 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的地理位置。 任务一：经纬网定义 地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成 经纬网 。 任务二：利用经纬网定位 利用经纬网可以给地球表面任何一点进行精确 定位 ，并可以判断两点之间的 方向 。 2.方法：读经纬网图，度数向东增大为东经，记为E，度数向西增大为西经，记为W，读书向北增大为北纬，记为N，度数向南增大为南纬，记为S。 任务三：经纬网的应用 利用经纬网确定位置，方便 定位 ，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。因此，利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。 探究一：不同形式经纬网的判读 1.横平竖直的经纬网 （1）东增东经，西增西经。 （2）北增北纬，南增南纬。 （3）确定经纬度。 2.侧视图的经纬网 （1）由纬线判断南北方向，或根据极点找出南北方向（指向北极点就是北，指向南极点就是南）； （2）由经线判断东西方向； （3）根据经纬度变化规律判断经纬度。 3.以极点为中心的经纬网 （1）已知地球自转方向 ①首先根据自转方向（自西向东）判断东经和西经。 方法：顺着地球自转方向数值增大的是东经，顺着地球自转方向数值减小的是西经。 ②根据极点和自转方向的关系确定南北极点。 方法：南顺北逆。 （2）已知极点 ①根据极点判断南纬和北纬。 ②根据极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是东经，自西向东数值减小的是西经。 【典例】如图为局部经纬网图。据此完成下面小题。 ①地的经纬度位置是（ ） A．70°N，170°E B．70°N，170°W C．70°S，170°E D．70°S，170°W 【答案】C 【解析】读图分析可知，此图是以南极点为中心的经纬网图。依据经纬度的判读，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图分析可知，图中①地所在的地理坐标是（70°S，170°E）。故选C。 探究二：利用经纬网确定方位关系 1.确定南北方向： （1）在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南。 （2）同在北半球，纬度值大者在北。 （3）同在南半球，纬度值大者在南。 2.确定东西方向： （ ... ...
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