中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 地球与地球仪 第三课时(学案) 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 任务一:经纬网定义 任务二:利用经纬网定位 任务三:经纬网的应用 合作探究 探究重难知识 探究一:不同形式经纬网的判读 探究二:利用经纬网确定方位关系 探究三:学会利用经纬网定位 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。2.太空探索结合图片、影视资料等,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展及意义,收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。 1.在地球仪或经纬网上读出任意地点的经纬度。2.利用地球仪或带经纬网的地图,找到与给出的经纬度对应的地点,学会用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。3.结合生活实例,描述经纬网在实际生活中的应用。 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的地理位置。 任务一:经纬网定义 地球表面任一地点的经纬度位置,就是某条经线和某条纬线的交点。在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成 经纬网 。 任务二:利用经纬网定位 利用经纬网可以给地球表面任何一点进行精确 定位 ,并可以判断两点之间的 方向 。 2.方法:读经纬网图,度数向东增大为东经,记为E,度数向西增大为西经,记为W,读书向北增大为北纬,记为N,度数向南增大为南纬,记为S。 任务三:经纬网的应用 利用经纬网确定位置,方便 定位 ,在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。在茫茫大海上航行的轮船,在辽阔天空中翱翔的飞机,都可以利用经纬网来确定位置,方便导航。因此,利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。 探究一:不同形式经纬网的判读 1.横平竖直的经纬网 (1)东增东经,西增西经。 (2)北增北纬,南增南纬。 (3)确定经纬度。 2.侧视图的经纬网 (1)由纬线判断南北方向,或根据极点找出南北方向(指向北极点就是北,指向南极点就是南); (2)由经线判断东西方向; (3)根据经纬度变化规律判断经纬度。 3.以极点为中心的经纬网 (1)已知地球自转方向 ①首先根据自转方向(自西向东)判断东经和西经。 方法:顺着地球自转方向数值增大的是东经,顺着地球自转方向数值减小的是西经。 ②根据极点和自转方向的关系确定南北极点。 方法:南顺北逆。 (2)已知极点 ①根据极点判断南纬和北纬。 ②根据极点和自转方向的关系找出东西方向,自西向东数值增大的是东经,自西向东数值减小的是西经。 【典例】如图为局部经纬网图。据此完成下面小题。 ①地的经纬度位置是( ) A.70°N,170°E B.70°N,170°W C.70°S,170°E D.70°S,170°W 【答案】C 【解析】读图分析可知,此图是以南极点为中心的经纬网图。依据经纬度的判读,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号“E”表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号“W”表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号“N”表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号“S”表示。读图分析可知,图中①地所在的地理坐标是(70°S,170°E)。故选C。 探究二:利用经纬网确定方位关系 1.确定南北方向: (1)在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南。 (2)同在北半球,纬度值大者在北。 (3)同在南半球,纬度值大者在南。 2.确定东西方向: ( ... ...
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