《北京喜讯到边寨》 教学目标： 1、了解西洋管弦乐队的组成及认识西洋管弦乐器。 2、聆听《北京喜讯到边寨》感受我国少数民族地区的民族音调风格。 3、感受每个主题旋律的情绪并能通过动作来体现。 教学重点： 感受主题音乐欢快热烈的情绪和苗、彝族民间音乐的风格。 教学难点： 能分辨每个主题的情绪、力度的不同，并能用动作表现出来。 知道每个主题乐段使用的主要演奏器乐。 教学过程： 一、认识西洋管弦乐器 1、同学们，谁能介绍一下你们学校有哪些社团呢？（合唱，舞蹈，竹笛，管乐） 你们知道管乐团里有哪些乐器组成吗？（出示PPT2） 2、同学们知道的真多，管乐团里有单簧管、双簧管、小号、圆号等，以及打击乐器。（出示PPT3） 下面的一段视频当中，你能找到哪些乐器呢？（PPT4） 3、同学们回答的很好，那么，你们能把这些乐器分类吗？（PPT5） （板书：铜管乐器组，木管乐器组，打击乐器组） 4、接下来，老师要考考同学们的耳力了，听听这个音乐是什么乐器演奏的？（逐个播放音乐） 5、你听，这又是什么乐器演奏的？（出示小提琴声音） 对呀，小提琴/那究竟是什么乐器呢？让我们一起来看一看。（出示PPT6） 6、在提琴这个乐器家族中，除了小提琴还有谁呢？(再PPT6) 对呀，他们都属于弦乐组。 7、若是把弦乐组加入管乐组，那么，就组成了一个西洋管弦乐队了。（出示PPT7） 二、欣赏《北京喜讯到边寨》 8、今天，我们一起来听一首管弦乐作品《北京喜讯到边寨》（出示PPT8） 9、你知道边寨是什么地方吗？（生说）（出示PPT9） 边寨是指我国西南地区，苗族彝族等少数民族大都居住在这。这首乐曲主要取材于苗族和彝族的民间音乐，具有浓厚的民族风格和鲜明的地方色彩。 现在，我们也和边寨人民一起从音乐中来感受一下北京传来的喜讯吧。（再PPT9） 第一部分：炽热群舞 引子 1、你听，山寨里传来这样的声音， 2、这个声音是哪个乐器演奏的呢？（是有哪种铜管乐器吹奏的？） 3、圆号传来的声音像什么呢？ 4、这个号角声有变化吗？它是怎么变化的呢？ 主题一 1、这个回声就像回声一样回荡在山寨里，好像喜讯马上要来临。就这样，北京的喜讯传到了彝族人民的山寨，一号山寨的人们抑制不住喜悦心情狂欢起来，老师也随着他们唱起了歌。你听：“嘿嘿，阿哩哩。。。” 2、同学们，老师唱了什么呀？对的，我唱起了彝族人民常用的“阿哩哩” 3、请同学们跟老师一起唱一唱。（示范：逐句教唱） 4、很棒啊，让我们随着音乐欢歌起来，想一想，这段音乐反复了几遍？（PPT圆点图） 5、很好，音乐反复了两遍，如此热烈的音乐主要有乐器家族中的木管乐器和弦乐器重复演奏着。 6、老师不仅唱起了歌，还打起了鼓，你能听出这鼓声的节奏是怎样的呀 大鼓的节奏是X- X- /X- X-/ X- X-/ X X X X / 7、你来试一试。很好，请同学们以凳子为鼓，一起来拍一拍。 8、很好，让我跟着一号山寨的人们欢歌起来吧。(跟音乐唱词打鼓) 主题二 1、接下来，让我们去二号山寨看一看，那里的小朋友是怎么欢庆的呢？ 2、他们怎么欢庆的 ，你来说一说？很好，请你拍一拍，喊一喊。 3、很好，让我们一起试一试。 3、彝族人民善歌善舞，随着音乐都能跳起欢快的舞蹈。小朋友们欢跳呐喊是随着音乐的什么变化而拍手拍腿的呢？ 4、是呀，随着音乐的强弱变化而欢歌。请同学们也来舞动一下，注意音乐的强弱变化。全体起立。（出示PPT12视频） 12、很好，这段音乐主要用了两支单簧管领奏，把人们欢快活泼的情绪表现的淋漓尽致。 主题三 1、此时，北京的喜讯伴着清脆的铃声和马蹄声飞奔而来，当你听见有马蹄声和铃声的时候轻轻的拍起你的腿。 2、同学们听的很仔细啊，马蹄声和铃声在一个过渡句后就响起来了，让我们拿起手串铃去感受山寨人们的喜悦心情。 3、好，同学们，这段音 ... ...
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