/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《小红帽》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 这首歌曲《小红帽》取材于经典童话故事，旋律轻快活泼，节奏明快，朗朗上口，很容易让孩子们跟着一起哼唱。歌词简单易懂，充满童趣，不仅能让孩子们理解故事的寓意，还能学习到勇敢、机智等积极品质，非常适合小学低年级学生学习。 三、学情分析 孩子们对童话故事《小红帽》已经非常熟悉，对歌曲的旋律和节奏也比较容易掌握。但由于年龄较小，部分学生可能在演唱时会遇到音准和节奏的问题，需要老师细致地引导和纠正。 四、教学目标 1.审美感知: 感受歌曲欢快活泼的情绪，并能用表情和动作进行表现，体验音乐带来的快乐。 理解歌曲内容，体会小红帽的勇敢和机智，并从中汲取力量。 2.艺术表现: 有感情地演唱歌曲《小红帽》，并能够运用不同的演唱方法表现歌曲的情绪，展现自己的音乐天赋。 能够用打击乐器为歌曲伴奏，丰富音乐的表现形式，让音乐更加生动有趣。 3.创意实践: 能根据歌曲内容创编动作，并进行小组表演，发挥想象力，创造属于自己的精彩表演。 能根据故事内容进行情景剧表演，体验角色扮演的乐趣，在舞台上展现自己的风采。 4.文化理解: 了解歌曲的创作背景和故事的寓意，感受音乐与文学的魅力。 理解歌曲中蕴含的道德价值观，并能将其应用到生活中，做个勇敢、机智的好孩子。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 引导孩子们用欢快活泼的歌声来表现歌曲的情绪，并能用表情和动作进行表演，让音乐和表演融为一体。 2.教学难点： 掌握歌曲中音准、节奏，准确把握歌曲的情绪，展现良好的演唱水平。 引导孩子们创编动作表演，并能与音乐和歌曲内容相呼应，让表演更具创意和感染力。 六、教学方法 讲授法 演示法 提问法 游戏法 分组合作学习法 七、教具准备 多媒体课件充满童趣的画面，更能吸引孩子们注意力。 钢琴或电子琴为歌曲提供优美的伴奏，让音乐更具感染力。 打击乐器(如：铃鼓、沙锤、木琴等)让孩子们体验演奏的乐趣，丰富音乐的表现形式。 小红花奖励孩子们积极参与，激励他们不断进步。 八、教学过程音乐与童话的奇妙旅程 环节一:导入新课: 1.播放课件《快乐的农场》，师生一起模仿小动物做律动练习。(1分钟) 设计思路：利用生动有趣的课件和律动，迅速抓住孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，为接下来的音乐旅程做好准备。 2.播放《小红帽》动画片，引导孩子们回忆故事内容，并讨论故事的寓意。(3分钟) 设计思路：通过播放动画片，让孩子们回忆熟悉的童话故事，并引导他们思考故事的寓意，为学习歌曲做好铺垫。 3.揭示课题：“今天，老师要带大家走进童话王国，一起学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲《小红帽》。”(板书课题)(1分钟) 环节二:讲授新课 (一)感知聆听音乐，感受快乐 1.聆听歌曲，引导孩子们感受歌曲的节奏和情绪。(2分钟) 教师：“请同学们闭上眼睛，认真聆听歌曲，感受一下歌曲的速度和情绪，它带给你什么感觉呢？”(播放歌曲《小红帽》) 教师：“谁来说说，这首歌听起来是怎样的？”(请孩子们举手回答问题，并鼓励他们用自己的语言描述感受) 设计思路：鼓励孩子们积极思考，并用自己的语言描述对音乐的感受，培养他们的语言表达能力，让他们更深入地理解音乐。 2.引导孩子们用动作和表情表现歌曲的情绪。(2分钟) 教师：“现在请同学们跟着音乐做一些动作，用表情来表现歌曲的欢快活泼，就像小红帽在森林里快乐地奔跑一样。” 教师示范，并鼓励孩子们模仿。 设计思路：通过动作和表情的模仿，帮助孩子们更好地理解歌曲的情绪，并培养他们的肢体表达能力，让音乐更具活力。 (二)探究探索音乐，寻找快乐 1.分组讨论，引导孩子们思考如何用歌声表现歌曲的情绪。(3分钟) 教师：“同学们，我们应该用什么样的声 ... ...
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