/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《洋娃娃和小熊跳舞》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 音乐课上，我们即将学习一首旋律优美、节奏明快，充满童趣的歌曲———《洋娃娃和小熊跳舞》。这首歌简单易懂，却蕴藏着丰富的学习潜力，不仅能让孩子们学会唱歌、跟着音乐跳舞，还能激发他们的小脑袋瓜，进行简单的歌词和舞蹈创作，培养他们的音乐感知能力、艺术表现力和合作能力。 三、学情分析 孩子们天生对音乐、舞蹈和游戏充满热情，喜欢模仿和表演。他们已经积累了一定的音乐感知和表现经验，能模仿简单的动作，进行简单的律动。但对于歌词创作和舞蹈创作，需要老师的引导和示范，让他们的小宇宙爆发！ 四、教学目标 1.审美感知： 感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》欢快的旋律和节奏，仿佛能看到洋娃娃和小熊在快乐地旋转跳跃。 理解歌词，体会洋娃娃和小熊跳舞的快乐心情，就像我们和小伙伴一起玩耍一样开心！ 2.艺术表现： 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情地进行律动，就像歌曲中描述的那样，尽情地舞动起来！ 能够根据歌曲内容和旋律，进行简单的动作表演，让音乐和动作完美融合。 3.创意实践： 在老师的引导下，为歌曲进行简单的歌词创作，发挥自己的奇思妙想，为歌曲增添更多精彩。 能够根据音乐，进行简单的舞蹈动作创编，让音乐变成一幅幅生动的画面。 4.文化理解： 理解歌曲中蕴含的友谊和快乐，感受到和同伴一起玩耍的乐趣，让快乐的音符充满整个教室！ 五、教学重点和难点 1.教学重点： 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情地进行律动，让孩子们在音乐中尽情释放。 2.教学难点： 进行简单的歌词创作和舞蹈动作创编，帮助孩子们勇敢地表达自己的想法，并运用音乐的魅力，展现自己的创造力。 六、教学方法： 启发式教学：激发孩子们思考，让他们主动参与到学习中。 互动式教学：师生互动、生生互动，让学习充满活力。 游戏教学：将学习融入游戏，让孩子们在玩乐中学习。 多媒体教学：运用生动有趣的课件，让课堂更加精彩。 七、教具准备： 多媒体课件：让课堂更加生动有趣。 表演服装：为孩子们提供表演的道具，让他们更加沉浸在音乐世界中。 动物头饰：让孩子们扮演各种可爱的小动物，增添课堂的趣味性。 任务卡：为孩子们设定任务目标，让学习更有方向。 邀请卡：为孩子们营造参加舞会的氛围，让课堂充满期待。 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.故事导入：从前，在一个美丽宁静的大森林里，住着一只活泼善良的洋娃娃，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家一起唱歌跳舞，快乐极了！今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了，她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看邀请卡上写了什么吧！（老师阅读邀请卡内容） 2.问题引入：这时，一阵轻轻的哭声传来，原来是一只小熊正在草丛边伤心地哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 3.过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 环节二:讲授新课 (一)感知 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。 （1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。 （2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞） 老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃 ... ...
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