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课件网) 池上———白居易 语文 一年级·下 出示谜语 青竹竿， 顶蜂窝， 吃了肉， 还有窝。 课文情景图 江南水乡 图中画了谁？他在干什么？他想干什么？ 白居易： 唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。 小 娃 撑 小 艇 ， 偷 采 白 莲 回 。 不 解 藏 踪 迹 ， 浮 萍 一 道 开 。 池上 [ 唐 ] 白居易 zōng jì fú píng 踪 迹 浮 萍 我会认 我会写 cǎi 上下结构 采花 采摘 | | | | | | | | 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 偷偷地采摘 小孩子 : 小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。 理解诗意 撑船 轻小的船 这两句诗中，作者运用了什么描写？ 不解藏踪迹，浮萍一道开。 侧面描写 不知道 景美童心纯 小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。 一个小娃娃划着一只小船,偷偷地采了莲蓬正往回行驶可是他不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后的浮萍一字分开,一时也合不拢,留下了一道痕迹。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 看图背诗 《池上》这首诗为我们描述了一个偷采白莲回，却不懂藏踪迹的小孩形象，刻画了小孩顽皮、纯真的情态。 总结概括 主题思想 偷采归来 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 暴露踪迹 池 上 天真，活泼 调皮，可爱 拼一拼，连一连。 zōng jì 浮萍 fú píng 踪迹 tōu cǎi 不解 bù jiě 偷采 《池上》的作者是_____代诗人_____ ，而《所见》这首诗的作者是_____代诗人_____ ，两首诗中都有一个_____ 。 唐 白居易 清 袁枚 可爱的小孩
