粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学第三单元第14课《声音的强弱》

粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学第三单元第14课《声音的强弱》 一、填空题 1．（2024三下·凤城期末）【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为　 　；声音的强弱叫作　 　；声音的高低叫作　 　；听起来让人感到不舒服的声音，称为　 　。 2．（2024四上·宝安期末）电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的　 　。 3．物体振动的幅度越大，声音越　 　；物体振动的幅度越小，声音越　 　。 4．（2023四上·袁州期末）用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音　 　不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的　 　不同。 5．（2023四上·自贡期末）声音的大小可以用　 　来描述，声音的高低可以用　 　来描述。(选填”音量”或“音高”) 二、判断题 6．（2024四下·夏津期末）用不同的力敲击同一音叉，声音的强弱和高低都不同。 （　　） 7．（2024三下·法库期中） “不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 (　　) 8．（2022四上·长兴期中）物体振动得越快，发出的声音越强。（　　） 9．（2024四下·齐河期中）物体发出声音的大小是不可控的。（　　） 10．（2024三下·南召开学考）物体振动的幅度越大，声音越弱。（　　） 三、单选题 11．（2024三下·凤城期末）用力敲锣，可以改变锣声的(　　) A．音调 B．音量 C．音色 12．（2024三下·太原期末）导游姐姐说，请把你的手机声音调到最小，这是在调整声音的(　　)。 A．音调 B．音量 C．音调和音量 13．（2024三下·沈阳月考）声音的强弱叫作（　　）。 A．音调 B．音量 C．音色 14．（2017-2018学年四年级上学期科学期末测试卷）音量与物体振动之间的关系是（　　）。 A．物体振动幅度大，音量强 B．物体振动幅度小，音量强 C．物体振动速度快，音量强 15．（2024四下·德城期中）声音与物体振动之间的关系是（　　）。 A．物体的振动幅度越大， 声音越强 B．物体的振动幅度越小，声音越强 C．物体的振动速度越慢，声音越强 四、多选题 16．（2024四下·黄岛期中）在探究声音的强弱时，科学小组的同学将一些碎纸屑均匀地撒在一面鼓的鼓面上，重复用不同的力度敲击鼓面的相同位置，多次观察和比较发现（　　） A．轻轻敲击鼓面，鼓发出的声音较弱 B．用力敲击鼓面，鼓发出的声音较强 C．鼓声较弱时，碎纸屑轻微跳动 D．鼓声较强时，碎纸屑被高高弹起 五、解答题 17．（新大象版科学三上第五单元测试卷）在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。 橡皮筋拉开幅度（厘米） 声音强弱 1厘米 　 　 3厘米 　 　 7厘米 　 　 六、连线题 18．（2024三下·沈阳月考）将下面的动作与对应的声音效果用线连起来。 敲击5厘米长的铝片琴 敲击10厘米长的铝片琴 声音高 轻轻敲鼓 声音低 用力敲鼓 声音强 拨动松弛的橡皮筋 声音弱 拨动拉紧的橡皮筋 七、综合题 19．（2024四上·坪山期末）他们坐在公园的长凳上休息，一阵风吹来，树叶的沙沙声让人感受到了午后的惬意。小慧灵机一场，在公园里我了几根粗细相似的计管，设计、制作了乐器“竹风铃”。 （1）请你在图中画出小慧未制作完成的3根竹管　 　，这样设计的理由是　 　。 （2）小智试看用竹块敲击竹风铃，他们发现：敲击的力越小，振动幅度越　 　(大、小)，发出的声音越　 　(强、弱)；敲击的力越大，振动幅度越　 　(大、小)，发出的声音越　 　(强、潮)。 （3）小智发现科学小制作非常有意思，也想像小慧一样制作一个有趣的作品，他选择了制作动力小车，请你和小曾一起制作一辆动力小车吧。 ①你选择的动力来源是　 　 ②请根据你选择的动力，画出小车的设计图。　 　 ③如果想 ... ...