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课件网) 1、掌握信息和信息载体的概念，理解信息与信息载体的关系。 2、掌握信息的特征。 看一看 想一想 1、 减灶退兵的典故 信息是人类生存的基本条件和基本需求 感受身边的信息 什么是信息？ 体育课听到老师的哨声 厨房里飘出的香味 户外广告牌 天气预报 信息学奠基人香 农 控制论奠基人维 纳 信息论专家 钟义信 信息是用来消除不确定的东西。指的是有新内容或新知识的信息 信息是区别于物质与能量的 第三类资源 信息是“事物运动的状态与方式。” 对信息认识的三种典型观点 信息是使用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 信息的特征 信息的表达、传播、储存必须依附于某种载体（信息不能独立存在）。 同一个信息可以依附于不同的载体。 不同信息可以依附于同一个载体。 信息的价值取决于信息接收者的信息需求以及对信息的理解、认识和应用能力。 比如：6个月大的婴儿和初一年级的学生都拥有一本初一年级的英语的书； 信息无处不在，无时不有。结绳记事、网络购物、刷小视频等普遍存在的现象。 普遍性 依附性 价值性 时效性 信息的时效性会随着时间的推移而变化。信息的价值实现取决于对其及时地把握和运用。 是不是所有过时的信息都没有利用价值呢 其实并不是，有些东西时间越久远就越有价值， 如： 信息除了上面的特征外，还有没有其它特征？ 信息的真伪性 信息的传递性 信息无论在空间还是时间上都具有可传递性。信息可以记录在纸上，印成书本，也可以记录在硬盘或优盘等介质上。 甲骨文，古人把文字刻在龟甲或兽骨上，记录事件传递给他人阅读。 你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果。如果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，我们就都有了两种思想，甚至更多。 萧伯纳对信息的共享性有一个形象的比喻： 分析：苹果代表的是什么？交换之后会不会再生？而思想代表的是什么？交换之后又会出现什么情况？ 这个例子说明了信息可以被重复使用，而不会像物质和能源那样产生损耗， 反而可以因为共享而衍生出更多。 1、信息 信息是使用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 2、信息载体 信息载体是在信息传播中携带信息的媒介，是信息赖以附载的物质基础。 信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音，文字、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上。 （1）同一信息可以依附于不同的载体。 （2）不同信息可以依附于同一个载体。 3、信息的特征 （1）普遍性 （2）载体依附性 （3）可传递性 （4）共享性 （5）价值性 （6）时效性 （7）真伪性 1、物质、能量和（ ）是构成世界的三大要素。 A、原油 B、信息 C、煤炭 D、水 2、人与人之间可以通过语言交流，此时语言是信息的（ ） A、载体 B、时效 C、价值 D、传递 3、关于信息的叙述，以下正确的是（ ） A、收音机里播出的天气预报是一种信息 B、纸张是一种信息 C、信件是一种信息 D、图片是一种信息 A B A 4、我们在看电视节目时可以接收（ ） A、声音信息 B、文字信息 C、图象信息 D、以上的三中信息 D 请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 信息时效性 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军 的消息已广为人知 信息价值相对性 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退 司马懿 信息真伪性 “一千个读者，一千个‘哈姆雷特’” 信息传递性 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 分析下面的材料，说说它们分别代表了信息的什么特征？ 1、古代的烽火狼烟 2、飞鸽传书 3、李小姐看到一个海报，说是百货大楼服装八折销售，于是兴高采烈的去大楼购物，可是到了大楼，李小姐却很失望，原来 ... ...
