中小学教育资源及组卷应用平台 确定主题 精搜索 教学设计 课题 确定主题 精搜索 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本教材内容围绕“确定主题，精搜索”展开，旨在引导学生通过四个步骤推广宣传三星堆。教材首先强调了信息需求分析与来源确定的重要性，并介绍了多种在线信息搜索工具及技巧。接着，通过探究活动和项目实施，让学生实践搜索、筛选信息，并体验使用AI大模型获取信息的新方法。整体内容既实用又富有前瞻性，有助于培养学生的信息素养和创新能力。 学习目标 1. 信息意识目标描述：学生能够认识到信息在推广宣传三星堆项目中的重要性，理解信息需求分析是获取有效信息的前提和基础。学生应能够主动分析信息需求，明确所需信息的类型和内容，并意识到不同信息来源的可靠性和权威性。具体表现：能够根据宣传三星堆的主题，自主制定信息需求分析表，列出所需的信息内容、类型及来源。在选择信息来源时，能够区分专业机构官方网站、社交媒体、新闻聚合平台、在线数据库等不同渠道的可靠性和适用性。意识到信息过载的问题，学会利用新闻聚合平台等工具筛选和整合有价值的信息。2. 计算思维目标描述：学生能够运用计算思维的方法，选择合适的在线工具和技巧来搜索和遴选资源，提高信息获取的效率和质量。同时，学生能够理解并体验人工智能大模型在信息获取中的应用，掌握向AI大模型提问的技巧。具体表现：能够根据信息需求，选择恰当的在线工具（如搜索引擎、新闻聚合平台、在线数据库等）进行精准搜索。掌握利用关键词、筛选条件等技巧来优化搜索结果，提高信息获取的准确性。能够理解AI大模型的工作原理，掌握向AI大模型提问的方法，如提供明确背景、设定身份、详细描述问题等，以获取更有价值的信息。3. 数字化学习与创新目标描述：学生能够利用数字化工具和资源进行自主学习和创新，通过实践探索不同的信息获取方式，并尝试运用新技术（如AI大模型）来解决问题。学生应能够创造性地运用所获取的信息，制作出具有创新性的在线宣传手册。具体表现：能够利用数字化工具（如新闻聚合平台、AI大模型等）进行自主学习，探索不同信息来源的特点和优势。在信息获取过程中，能够尝试运用新技术（如图像识别搜索、语音输入搜索等）来提高搜索效率。能够将所获取的信息进行整合和创新，制作出内容丰富、形式多样、具有创新性的在线宣传手册。4. 信息社会责任目标描述：学生能够理解并遵守信息社会的法律法规和道德规范，尊重知识产权，保护个人隐私和信息安全。在推广宣传三星堆项目的过程中，学生能够传递正能量，弘扬优秀文化，促进信息社会的和谐发展。具体表现：在获取和使用信息时，能够遵守版权法规，不侵犯他人的知识产权。能够保护个人隐私和信息安全，不泄露敏感信息，不参与网络欺诈等违法活动。在制作在线宣传手册时，能够传递正能量，弘扬三星堆文化的优秀传统和价值观念，促进文化交流和传承。能够积极参与信息社会的公益活动，为推广宣传三星堆项目贡献自己的力量，促进信息社会的和谐发展。 重点 确定主题,进行信息需求分析；根据信息需求选择信息来源。 难点 学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧；体验使用人工智能大模型获取信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体展示三星堆的精美图片和短视频，激发学生对三星堆文化的兴趣。提问：“你们知道三星堆吗？如果想通过互联网推广宣传三星堆，我们需要做哪些准备工作？”引导学生思考并引出本节课的主题———确定主题，精搜索。 观看图片和视频，对三星堆产生初步了解。思考并回答老师的问题，积极参与课堂讨论。 通过直观的视觉刺激，激发学生的学习兴趣。引导学生明确本节课的学习目标，为后续学习打 ... ...
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