2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册第四单元　思路要清晰 课件

(课件网) 第四单元　思路要清晰 学习叙议结合的手法 “叙”是记叙，包括记人、叙事；“议”是对人、事的好坏、是非 等阐述自己的观点和态度。叙议结合，不仅可以使人物、事件更加鲜明 生动，而且能够点明主旨，深化主题，还可以起到总起、提示、过渡和 总结等作用。运用叙议结合手法时需注意：①叙述事实要充分，这是议 论的基础；②议论要针对所叙述的人或事，恰当且精练；③可以先叙后 议，也可以先议后叙，注意保持叙事的连贯性，插入议论要自然。 如《纪念白求恩》第一段中，作者先简述白求恩的事迹(叙)，然后赞 扬他的国际主义精神(议)；第三段中，作者先概述他对技术的精益求精及 其医术的高明(叙)，然后对见异思迁、鄙薄技术工作的人提出批评(议)。 本文叙议结合，有理有据，具有很强的说服力。 情境任务微写作 班级准备举办“说说我的偶像”主题班会，请你写下你的偶像的事 迹和精神品质，在班会上发言。 要求：(1)注意所选“偶像”身上要有值得学习的精神品质，能带给 人榜样的力量；(2)恰当运用叙议结合的手法；(3)不少于150字。 示例：我的偶像是贝多芬。他性情孤傲，敢于挑战权威。(议)一次， 他与歌德同行，迎面遇到一支贵族队伍，歌德脱帽致敬，而贝多芬却不 卑不亢地等待着贵族们向他致敬。(叙)他对权贵的轻视，不禁令人叹服。 贝多芬是一个传奇，他用心灵感受世界，用生命谱写华章。(议)面对双耳 失聪的残酷现实，他扼住了命运的咽喉，创作出了经典之作《第九交响 曲》，把美好的音乐留给后世。(叙)贝多芬是巨人，是一位生命英雄。 (议)他的音乐熏陶着我，他的品格引领着我，他的精神激励着我。 1． 了解不同文体的基本结构以及行文顺序。 2． 学会谋篇布局，并体会拟写提纲的好处。 3． 在作文中注意行文线索，追求条理清楚。 1． 如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写 谁？请列出作文的提纲。形式不限。 点拨：题目要求写一篇记人的文章，横线上填入的应该是所写的人 物，可以是“我的”“我的爸爸(妈妈)”，也可以是“老师”“同学” 等。当然，还可以在这些人物前面加上体现其性格、爱好等的词语，如 “球迷爸爸二三事”“喜欢运动的爷爷二三事”等。明确了写作要求和 内容后，即可列出作文的提纲。拟写提纲时要注意以下几个方面：①决 定好材料的取舍，安排好材料的顺序。②确定好内容的详略。③考虑好 层次之间、段落之间衔接过渡的方法。④提纲不仅要呈现文章的整体框 架，也要包括文章各部分的内容要点。 2． 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉 的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收 获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成 后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访 问的经过和感受。不少于500字。 点拨：访问结束后，将自己预设的问题和实际访问过程中出现的问 题进行比较，整理你们之间的谈话内容，记录自己接触被访者后的感 受、访问过程中自己的心理变化，找出那些令你感触较大的点作为文章 材料，然后整理思路，确定写作主题。可以采用倒叙，先写自己访问后 的感受，再写访问过程；也可采用顺叙，按照自己访问的时间顺序来 写；还可以采用逻辑顺序，根据写作中心进行写作材料的安排。既然是 一篇访问类的作文，那么访的过程要有，问的过程也要有，但是一定要 根据主题进行取舍，详略安排要得当。此外，必要的细节点缀，也会让 文章增色不少。 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于 500字。 “这天”是时间上的限制，只能是一天内发生的事，要突出“这 天”的特殊性；“我”强调故事与自己有 ... ...