中小学教育资源及组卷应用平台 《我的小鸡》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 本课选自教材《音乐课本》(请根据实际教材填写)，是一首充满童趣的歌曲，用简单明快的旋律描绘了活泼可爱的小鸡，让人忍不住跟着一起欢快起来。 教材本身没有详细的教学内容，需要老师根据教学目标和学生的特点来设计具体的教学环节。 三、学情分析 孩子们对音乐和绘画充满热情，也都很喜欢小动物，对小鸡的形象并不陌生。 每个孩子的音乐基础不尽相同，部分孩子可能对音高辨别和音乐表达能力还不太熟悉。 四、教学目标 1.审美感知: 感受歌曲洋溢的快乐和活泼，并尝试理解歌曲所表达的小鸡的可爱和调皮。 通过聆听音乐，感受音乐的节奏和变化，跟着音乐动起来。 2.艺术表现: 用彩笔涂色表达对音乐情绪的感受，让画笔也“唱起来”。 用动作和表情来表现小鸡的可爱模样，把自己变成一只快乐的小鸡。 3.创意实践: 鼓励孩子们大胆发挥想象力，用自己的方式表达对音乐的理解，让音乐更生动。 4.文化理解: 培养孩子们爱护动物的意识，让孩子们懂得关爱身边的小生命。 五、教学重点和难点 1.教学重点: 聆听音乐，用多种方式表达对音乐的感受，让音乐不再仅仅是声音，而是可以触碰、可以感知的。 2.教学难点: 通过动作和表情将音乐内容生动地表现出来，让孩子们用身体语言“说”出音乐的故事。 六、教学方法: 聆听法、讨论法、演示法、体验法、游戏法等，让学习充满趣味和互动。 七、教具准备: 教师:磁带《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、录音机 学生:油画棒或水彩笔 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.教师播放歌曲《公鸡母鸡》，让孩子们回忆歌曲内容，并引导他们说出自己对小鸡的印象。 2.教师提问:“你们喜欢小鸡吗？小鸡有什么可爱的地方？”鼓励孩子们说出自己的想法，让课堂充满欢笑和互动。 3.引出新课:“今天，我们要学习一首关于小鸡的歌曲，叫做《我的小鸡》。这首歌曲里的小鸡们会带给我们什么样的惊喜呢？” 环节二:讲授新课 （一）感知: 1.教师完整播放歌曲《我的小鸡》，引导孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐的情绪。 2.教师提问:“你听到的这首歌曲，情绪是怎样的？你听到了哪些小鸡的声音？”引导孩子们用自己的语言描述感受，鼓励他们大胆表达。 3.教师引导孩子们用语言描述音乐的情绪和内容，帮助他们理解音乐的故事。 （二）探究: 1.教师再次播放歌曲，引导孩子们用身体动作或表情表现音乐中描绘的小鸡形象，例如: 用手指模仿小鸡的嘴巴，发出“叽叽叽”的声音，让课堂充满活力。 用身体模仿小鸡跳来跳去的样子，让孩子们感受到小鸡的活泼可爱。 用表情表现小鸡快乐、活泼的情绪，让孩子们更加融入音乐的世界。 （三）示范: 1.教师示范用彩笔在笑脸、哭脸中选择与音乐情绪相符的脸上涂色，让孩子们了解涂色的技巧和方法。 2.教师讲解涂色的技巧和方法，帮助孩子们更好地表达自己的感受。 环节三:巩固延伸 1.学生分组进行彩笔涂色活动，选择与音乐情绪相符的脸上涂色，让孩子们用画笔表达对音乐的理解。 2.学生分组表演，用动作和表情表现小鸡的可爱形象，让课堂充满活力和欢乐。 3.教师进行评价和指导，鼓励孩子们大胆尝试，发挥他们的创造力，让音乐更生动。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们学习了歌曲《我的小鸡》，感受了小鸡的可爱形象，并用不同的方式表达了对音乐的感受。 音乐可以让我们开心，让我们充满想象力，让我们变得更自信！ 作业： 1.回家后，用绘画的方式画一只你心目中最可爱的小鸡，让你的画笔也充满音乐的旋律。 2.和家人一起用动作表演歌曲《我的小鸡》，让音乐和欢乐充满你的家庭。 十、设计意图 (1)初步感知环节: 通过完整聆听，引导孩子们初步感受音乐的情绪和内容，为后续的探究和表现打下基础。 让孩子 ... ...
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