中小学教育资源及组卷应用平台 《小鸡的一家》教案 一、课时：1课时 二、教材分析： 《小鸡的一家》这首歌曲，宛如一首欢快的田园小曲，旋律轻快活泼，歌词简单易懂，充满了童趣。它描绘了小鸡一家在阳光明媚的田野里快乐生活的场景，传递着家庭的温暖和幸福，非常适合小学学生学习。 三、学情分析： 小学的孩子们已经具备了一定的音乐基础，能够初步感受音乐的节奏和旋律，并尝试用动作、语言表达自己的理解。但他们的注意力集中时间较短，需要老师运用多种教学方法进行引导和启发，让课堂充满趣味。 四、教学目标： 1.审美感知: 感受歌曲活泼欢快的风格，沉浸在小鸡一家快乐的情绪中。 仔细聆听歌曲，辨别出小鸡一家在音乐中的形象和特点，并尝试用动作、表情、声音等方式模仿它们。 2.艺术表现: 清晰、准确地演唱歌曲，像小鸡一样欢快地歌唱。 用简单的动作、表情、声音等方式表演歌曲内容，展现小鸡一家快乐的样子。 3.创意实践: 鼓励学生根据自己的理解，自由发挥，创作充满创意的歌曲表演。 尝试用不同的方式表达歌曲的快乐情绪，让音乐充满活力。 4.文化理解: 初步了解小鸡的生活习性，感受家庭的温暖和幸福，体会爱与关怀。 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、热爱动物的情感，懂得珍惜生命。 五、教学重点和难点： 1.教学重点： 清晰、准确地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。 用简单的动作、表情、声音等方式表演歌曲内容，展现小鸡一家活泼可爱的样子。 2.教学难点： 鼓励学生大胆发挥想象力，进行歌曲的创编表演，展现个性化的理解。 六、教学方法： 启发式教学：引导学生积极思考，激发他们的学习兴趣。 游戏教学法：将学习融入游戏，让学生在玩乐中学习。 示范教学法：教师示范演唱和表演，为学生提供学习的榜样。 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同学习，体验合作的乐趣。 七、教具准备： 钢琴或电子琴 小鸡头饰 小鸡图片 音频播放设备 八、教学过程： 环节一:导入新课: 1.播放歌曲《小鸡的一家》的片段，引导学生猜猜歌曲的名字和内容，激发他们的好奇心。 2.教师用生动的语言讲述小鸡一家快乐生活的故事，为学生营造一个充满童趣的学习氛围。 环节二:讲授新课 （一）感知 1.再次播放歌曲《小鸡的一家》，引导学生感受歌曲的节奏和旋律，并用动作模仿小鸡走路、啄食等，让孩子们沉浸在音乐的世界里。 2.教师示范演唱歌曲，并讲解歌词内容，引导学生理解歌曲中表达的快乐情绪，感受小鸡一家幸福的生活。 3.教师带领学生模仿小鸡“叽叽叽”叫，并引导学生用不同的声音和动作表现小鸡的不同状态，例如，快乐的、悲伤的、生气的小鸡，让孩子们在模仿中理解音乐的表达方式。 （二）探究 1.分小组讨论，鼓励学生用自己的方式表现歌曲中的“小鸡一家”，激发他们的创造力和表现力。 2.邀请小组上台展示表演，其他学生进行评价，分享彼此的感受，促进相互学习。 （三）示范 1.教师示范演唱歌曲，并指导学生用正确的音调演唱，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。 2.教师示范表演歌曲，引导学生学习用动作、表情、声音等方式表现歌曲内容，并鼓励他们尝试用不同的方式表达歌曲的快乐情绪。 环节三:巩固延伸 1.游戏：找朋友。老师请两位小朋友先来当好朋友，当歌曲前奏部分响起时，这两位小朋友跟着节奏找到自己的好朋友，开始演唱时，这对好朋友边表演边演唱，最后互相击掌，让孩子们在游戏中巩固学习成果，体验合作的乐趣。 2.学生分组演唱歌曲，并进行表演，鼓励他们发挥想象力，展现个性化的理解。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们学习了歌曲《小鸡的一家》，并进行了一场充满欢乐的表演，感受了音乐带来的快乐。 小鸡一家虽然很小，但它们很开心，因为它们有一个温暖的家庭。 我们也要像小鸡一样，珍惜家人之间 ... ...
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