千磨万击还坚韧，任尔东西南北风——高中班会 树立正确的价值观

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风———树立正确的价值观 一、主题班会背景分析 沉迷于游戏、视频、小说，谈恋爱，学习劲头不足，甚至于某些心理失衡现象……，这些都是中学生容易出现的问题，表面上看，好像形形色色、问题层出不穷，常常令教师感觉到力不从心，一波未完一波又起的压迫感，使得教师尤其是班主任，疲惫不堪！ 但，若是拨开层层迷纱，透过问题看本质，这些问题仿佛又指向了同一个问题：价值观的不健全甚至缺失。 价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用； 价值观的作用大致体现在以下两个方面： 1．价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。 2．价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。 帮助孩子们建立正确的价值观，树立远大的理想信念，让希望之火常燃不息，让奋斗动力源源不断，或许才是解决此类中学生常见问题的治标又治本的良方！ 二、主题班会目标分析 在社会主义核心价值观的基石上，通过诗歌、摸拟人民代表大会、视频、游戏、情景剧等多种形式，感悟12个关键词的深层含义，结合自身情况，树立远大目标，用社会主义核心价值观判断是非对错，激发同学们走上追梦逐星的康庄大道！ 具体目标为： 1.每位同学都能够准确地说出社会主义核心价值观的12个关键词。 2.所有同学都能够结合自己的实际，谈一谈如何在平时的学习生活中落实“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”。 3.随时随地都能够很坚定的告诉别人自己要为之全力以赴的梦想。 4.将自己的梦想贴在“我的梦———做国之大者”的成长墙上，用以随时激励自我。 5.完成“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风———树立正确的价值观”主题黑板报。 三、主题班会前期准备 四、主题班会主要环节 环节一：社会主义核心价值观（国家、社会层面）的诗情画意（陈绎龙、范周广然） 1.富强 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。 七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。———《孟子》 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。———《桃花源记》 2.民主 民为邦本，本固邦宁。———《尚书》 天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。———《荀子》 3.文明 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。———《大学》 刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。———《易经》 4.和谐 喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。———《中庸》 万物负阴而抱阳，冲气以为和。———《道德经》 5.自由 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。———《论语》 鱼相忘乎江湖，人相忘乎道术。———《庄子》 6.平等 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。———《论语》 民，吾同胞；物，吾与也。———《西铭》 7.公正 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信 ... ...