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课件网) 综合性学习 ·难忘的小学生活 人教版六年级 ·下册 小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的 回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处 的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开 展一次综合性学习，向师友母校依依惜别! 难忘的小学生活 · 回忆往事1 人教版六年级 ·下册 六年的小学生活发生了许多值得我们回味的 点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章， 看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受 他们对小学生活的怀念。 1老师领进门 课文先写“我”读小学时遇到了位口才、文笔都 很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入 胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了 “我”对田老师的深深感激之情。 《老师领进门》这篇文章 让我感受到启蒙老师对我 们一生的影响可真大呀! 是呀，我也想起了自 己的启蒙老师 …… 2作文上的红双圈 这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的 “红五月”征文比賽,语文老师给“我”的参赛作文《补考》 打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我” 受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事， 体 现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。 思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑， 往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗 老师的夸奖： 你真棒! 老师的鼓励： 点亮我的心灯! 这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对 我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿 起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来! 温馨提示：文不在长，贵有真情实感。 文字有温度，声音传真情，小组内交流 一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧! 我先来吧，我来读一下 《我的启蒙老师》 …… 实践活动作业 1.继续完善修改自己写的作品。 2.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片， 或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把 印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可 以把照片贴在旁边。 时间轴 一年级 难忘的小学生活 · 回忆往事2 人教版六年级 ·下册 请大家根据自己整理的时间轴，选取有 代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘 的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得 的人等。 我来分享一下三 年级时那次难忘 的路队比赛 …… 小组内可以推荐一 两个同学跟大家共享感动与美好! 我跟大家分享这张照片背 后的故事，这是我在二年 级时照的…… 猜猜我手里拿的什么礼 物 这是五年级时数学 老师送给我的…… 大家的分享都很精彩!这又勾起了我们 太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。 写不开也可以只记录关键词。 丰富时间轴 一年级 我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。 现在我们筛选出最能反映你小学生活的、有 代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。 18 1 帮助骗子喜次新老师 - 归 - 画 fu , fut.nu, 球 4 问 1 A 448tA吧 , 7 的 AU r u ,T e,k呼o …………………………………………… n 人 的 A7, 4 可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年 的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”,按照 不同的栏目把内容分成几个部分。 想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现 在成长纪念册中 让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧! 编年体 一年级———我上学了 二年级———我进步了 三年级———我长大了 四年级———我学会了 五年级———我做到了 六年级———我毕业了 栏目式 发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言 难忘的小学生活 · 回忆往事3 人教版六年级 ·下册 大家的分享都很精彩!让我们来编排成 长纪念册。 18 1 帮助骗子喜 ... ...
