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课件网) 百合花 哦，香雪 【任务驱动】 1.阅读这两篇小说,了解其写作背景。初步把握小说情节,划分层次。 2.简要复述小说内容,分析小说中的表达技巧。 3.通过对人物的细节描写的分析,概括和评价小说人物形象,理解题目的含义。 4.思考: (1)《百合花》这篇小说从哪些方面赞扬了真、善、美的人性 (2)《哦,香雪》这篇小说通过哪些情节赞美了山里青年女子对美好事物的追求 【素养目标】 1.知识拓展与延伸:了解小说的特点,培养鉴赏小说的能力。 2.语言建构与运用:学会从小说的表达技巧、情节、构思、语言等方面入手鉴赏小说,分析细节描写、语言描写、肖像描写的作用。 3.审美鉴赏与创造:把握小说的人物形象,走进作者构筑的善与美的理想世界,领会人物形象的心理和情感。 4.文化传承与理解:联系现实生活,感受理解主要人物身上体现的人性之美,学习主人公美好的品质,把握小说的主旨。 课前自主学习 1.选词填空或判断词语运用正误。 (1)《唐宫夜宴》从舞蹈的编排到场景的展示,从演员的妆容到身上的服饰都 _____浓郁的文化气息。(充满·充斥) (2)王琼似乎听到了爷爷那_____的呼吸声,_____地盼望见到爷爷,接连催促司机 “快快快”,恨不得一步赶到医院急诊室。(急促·急切) (3)谷晓明老师送孩子到湖南大学读书,回来沿途又到西湖_____数日。 (盘桓·盘旋) (4)周林在演讲比赛中说了一些无关宏旨的话,评委们都感到莫名其妙,被他 搞糊涂了。( ) 充满 急促 急切 盘桓 √ (5)小企鹅摇摇摆摆地向妈妈走去,可爱极了。( ) (6)剧场引座员恭恭敬敬地慌慌张张地在女士们前面悄悄溜过,打开了包厢门。 ( ) (7)人生总会有磕磕绊绊,不必太伤心。( ) √ ×。“慌慌张张”有不稳重的意思,用在此处,属于望文生义。此处该用“急急 忙忙”。急急忙忙:因为着急而行动加快,匆匆忙忙。 √ 2.《百合花》全篇共59段,可以分为四个部分,通读本文,完成下面对小说的脉络梳理。 部分 段落 故事情节 第一部分 1~23 开端:通讯员带“我”去包扎所(带路) 第二部分 24~47 发展:通讯员随“我”①_____ 第三部分 48~57 高潮:通讯员为救人②_____ 第四部分 58、59 结局:新媳妇为通讯员③_____ 答案:①借被 ②牺牲 ③盖被 3.《哦,香雪》全篇共83段,可以分为三个部分,通读本文,完成下面对小说的脉络梳理。 部分 段落 故事情节 第一部分 1~3 火车开进了山乡 第二部分 4~11 出门看火车 “面”:山乡一群女孩的故事 12~45 ①_____ 46~55 按需换东西 56~63 因铅笔盒被人奚落 “点”:香雪换铅笔盒的故事 64~68 ②_____ 69~82 得铅笔盒勇走夜路 第三部分 83 ③_____ 答案:①议论“北京话” ②换铅笔盒忘了下车 ③对主人公香雪的赞叹 文本研读探究 百合花 研读任务一:赏析小说的人物形象 1.《百合花》中分别刻画了小通讯员和新媳妇怎样的形象 请简要概括。 【明确】小通讯员是一个刚参军一年、只有十九岁的农村青年,稚气未脱,质朴、憨厚、不善言辞,更怯于与陌生女性交往,有时执拗得有点任性,有时活泼得可亲可近。他热爱生活,关心同志,体贴别人,觉悟高,忠于革命。在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命挽救了战友的生命。 新媳妇是一个美丽娴静、纯朴善良的农村妇女。对于让小通讯员受气这件事,她一直感到很愧疚,希望有机会向小通讯员道歉。可是唯一的机会却是小通讯员受重伤被抬到包扎所时,新媳妇当时全然没有了开始时的忸怩羞涩,“庄严而虔诚地给他拭着身子”;小通讯员牺牲了,但新媳妇并没有停下自己的工作,仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞,并把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单,却饱含着泪水,透露出一份真诚的情感,体现了一个中国农 ... ...
