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人音版三年级下册第1课祖国祖国我们爱你 教学设计

日期:2024-12-23 科目:音乐 类型:小学教案 查看:55次 大小:18529B 来源:二一课件通
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《祖国祖国我们爱你》微课设计 【教学目标】 1、能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱《祖国,祖国我们爱你》。 2、认识八分休止符,并准确唱好带有休止符乐句。 3、通过学唱歌曲培养学生热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 【教学重难点】 1、能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱《祖国,祖国我们爱你》。 2、认识八分休止符,并准确唱好带有休止符乐句。 【教材分析】 《祖国,祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容,这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式,主要采用平稳级进的手法,加上间奏的运用,使得旋律在平稳中略带活泼,体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。 【学情分析】 由于三年级的小学生活泼好动,求知欲强,我们应给学生提供更多展示自己的机会,在音乐方面,三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的,所以在教授过程中关注到学生的状态,开展自主合作,培养集体观念,建立一定的信心! 【教学重点】:能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲。 【教学难点】:“第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。” 【教学过程】: 第一学时 【活动一】创设情境 导入歌曲 1、师生音乐问好。 2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏,师生体态律动初步感受歌曲。 3、彩虹发声练习,体会音高位置并为学习旋律做铺垫。 【设计意图】 体验二拍子的歌曲强弱特点,为教唱歌曲作铺垫和新课的熏陶! 【活动二】感受音乐 学唱歌曲 (一)感受歌曲 课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)学生欣赏。用《祖国,祖国,我们爱你》的伴奏做背景音乐。 揭示、板书课题《祖国祖国我们爱你》并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。用歌声表达对祖国的热爱。 初听歌曲,师画歌曲的旋律线,学生聆听感受歌曲的音乐情绪。 提问:歌曲的音乐情绪?歌曲速度? 学生回答:音乐情绪:欢快 抒情的 歌曲速度:中速 稍快 教师范唱歌曲,学生划旋律感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。 (二)、学唱歌曲 1、学习a乐段,旋律 ●出示歌谱,教师教唱曲谱,学生划拍子唱,找找相同乐句在哪里? ●随琴独立演唱a乐段旋律。 ●竖笛吹奏a乐段旋律。 2、学习b乐段歌谱 ●教师出示b乐段歌谱,学生随琴唱。 ●找新朋友—O,教师唱一唱让学生听辨哪一乐句有休止符 ? ●师生运用科尔文手势唱b乐段旋律 ●完整接唱旋律(引导声音位置) ●小组合作用竖笛吹奏旋律 3、师生按节奏朗读歌词 1、课件出示歌词图形谱 师生节奏接龙朗读歌词 2、跟音乐轻声唱歌词 3、跟录音唱歌曲 【设计意图】 通过多次聆听,深刻的体验,以达到能完整的演唱歌曲。以音乐审美体验为核心,运用现代信息技术优化课堂教学,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,提高学生的审美能力在愉悦、宽松的氛围中感知音乐。 【活动三】处理歌曲 艺术升华 1、师生探讨歌曲a乐段歌词应该用怎样的声音演唱? 学生:弹性的、跳跃 2、师生探讨歌曲b乐段歌词应该用怎样的情绪演唱? 学生:自然的 优美 3、教师指导“祖国祖国我们爱你”用自豪的感情演唱。找1—2名学生唱一唱 4、教师钢琴伴奏,学生自然的有感情的演唱歌曲 5、播放歌曲KTV,学生手拿小红旗随多媒体课件再次演唱。 6、用接龙演唱形式,表现歌曲,抒发歌曲情感。 【设计意图】 通过深入的感受,加深学生对音乐的情感体验,通过多种手段培养学生对音乐的体验,用正确的情感和声音来表现歌曲,激发爱国热情。 【活动四】拓展延伸 情感教育 ●配乐诗朗诵《我爱你中国》课件播放《我爱你中国》视频 ●播放70周年反法西斯国庆阅兵式,学生观看。 ●课 ... ...

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