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课件网) 鲁教版 物理 九年级（上） 第十四章 第五节 焦耳定律 1.知道电流的热效应。 2.通过实验探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。 3.知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。 学习目标 一.电流的热效应 生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生. 电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应. 电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关 想想议议 二.探究：电流产生的热量跟什么因素有关 电炉丝通过导线接入 电路，通过相同的电 流,为什么电炉丝热得 发红，而导线几乎不发热？ 猜想与假设 镍铬丝 铜线 由此你能猜想出电流产生的热量跟什么因素有关吗？ 导体的电阻 探究：电流产生的热量跟什么因素有关 并联的各用电器正常工作时，干路导线发热会着火，而支路的导线却无事，为什么？ 猜想与假设 由此你能猜想出电流产生的热量跟什么因素有关吗？ 通过导体的电流 [猜想与假设] 1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大 电流的热效应与那些因素有关？ 2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大 讨论 1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？ [设计实验] 控制变量法 讨论 2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？ 转换法 电热———气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少 电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关 演示实验 实验装置 转换法 实验过程与实验现象： （1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系； （2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系； （3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系； 电阻丝 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多. 实验1：研究电热与电阻关系 实验1：研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 在研究电热要电阻关系中控制电流、通电时间相同. 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大.这个电阻产生的热量越多. 电阻丝 在电阻、通电时间相同时，电流 大 的电阻产生的热量多. 实验2：研究电热与电流关系 电阻丝 在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多. 实验3：研究电热与通电时间关系 实验结论： 1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多） 焦耳定律 Q =I Rt 热量 电流 电阻 时间 J A Ω S 公式： 意义： 单位： 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. 焦耳 (1818－1889) 答：因为导线和电炉丝是串联的，Ｉ线=Ｉ电炉丝 R电炉丝＞R导线，由焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量大，因此电炉热得发红而导线却几乎不发热。 电炉丝 导 线 我们学习了焦耳定律，怎样回答刚才的问题？ 1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即 Q = W = Pt = UIt = U2/R t = I2Rt 如：电暖器，电饭锅，电炉等。 2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： W＞Q热 三、电能和电热关系 电能 内能+机械能 Q = W 纯电阻电路 Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×3 ... ...
