2024浙教版七上科学3.3 人类对宇宙的探索 第3课时（课件 28张PPT+视频+教案+学案）

(课件网) 第三章 广袤浩瀚的宇宙 浙教版七年级上册 第3节 人类对宇宙的探索（3） －－－恒星 教学目标 科学观念：知道恒星是在演化的；知道恒星的形成、演化和结 束；知道超新星爆发是导致一部分恒星诞生的直接动力；了 解太阳的一生； 科学思维：理解恒星的演化规律；持续形成探索宇宙的兴趣和 获取新知识的欲望； 探究实践：通过读图、阅读等方式提升学生收集信息的能力和 处理信息能力； 态度责任：感悟人类对科学知识的探索和追求，学习辨证分析 的方法和态度；感悟科学家利用有限证据和一定理论大胆建 立科学假设的精神，不断寻找新证据来证实或修正假设，使 理论趋向完善。 复习巩固 1、宇宙由 和 组成； 2、宇宙的基本组成单位是 ； 3、银河系由 组成；所有的恒星都围绕 旋转； 4、宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的 。 银河系 河外星系 星系 几千亿颗恒星及星际物质 银河系中心 恒星 新知导入 太阳是银河系内一颗相当普通的恒星。 每一颗恒星都有其诞生、演化和死亡的过程，这是一个十分缓慢的过程。 太阳是地球的能量之源，没有太阳，人类就不能生存。 研究恒星的诞生、演化和死亡，对人类的生存具有重要意义。 新知讲解 一、恒星 1、恒星： 恒星是一种自己发光扫热的气体星球。 离地球最近的恒星是太阳。 2、恒星的诞生是宇宙膨胀的结果： 所有的恒星都要经历诞生、演化和死亡的过程。 随着宇宙的膨胀，温度不断降低，出现了由中性原子构成的宇宙尘埃。宇宙尘埃在引力作用下，会变得更加密集，并越聚越大，形成气体状态的星云团。随着星云团的收缩，温度不断升高，当温度变得非常炽热，星云团就开始发光。于是，恒星就诞生了。 天文学家根据对各种恒星的观测和理论研究，认识到所有恒星的诞生过程与太阳的诞生过程基本相似。 视频：恒星的形成 3、恒星的演化： 一颗恒星诞生后，这颗恒星继续收缩升温，温度超过1×107℃时，将引发恒星内部的氢核发生聚变反应（氢原子核聚合成氦原子核），生成氦并向外释放出能量，恒星就开始稳定下来，进入主序星阶段。 主序星靠核聚变反应而发光发热。 恒星的稳定主序星阶段能够持续持续约100亿年。 太阳已存在约50亿年，它的主序星阶段还有约50亿年。 今天的太阳正处在它的鼎盛时期。 恒星约90%的生命周期都处于主序星阶段。 新知讲解 探索活动 1）图3.3-17展示了恒星的质量与它的寿命的关系。恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前能存在的时间。 2）一颗质量是太阳0.8倍的恒星能存在多久？一颗质量是太阳1.7倍的恒星又能存在多久？ 3）描述恒星的质量与它的寿命的一般关系。 一颗质量是太阳0.8倍的恒星能存在120亿年左右；一颗质量是太阳1.7倍的恒星能存在30亿年左右。（合理范围内均可以） 新知讲解 4、恒星的寿命： ①恒星是不会永久存在的； ②太阳未来的演变过程： 大约50亿年后，太阳中心缺少足够的氢时，太阳的球核将开始收缩，太阳外层的氢继续变成氦，星体急剧扩大，变成红色，形成红巨星。当太阳膨胀到接近火星轨道时，将吞水星、金星、地球，预计太阳在红巨星阶段持续天约10亿年时间，亮度升高到今天的近1万倍。红巨星不断地把外层物质抛向太空，在星体周围形成行星状星云，它的核聚变过程中形成的一些物质将进入星际介质参与再循环，而球核进一步收缩，形成体积极小、密度很大的白矮星。最后，太阳将慢慢“熄灭”，形成一颗看不见的黑矮星，变成星云的一部分，留在宇宙中，进入新的循环。 讨论交流 了解了太阳一生的演化后，你对宇宙有了什么新认识？ 宇宙也像恒星一样，也要经历诞生、演化发展、死亡的过程。 新知讲解 5、恒星的演化过程： ①恒星的寿命与其质量有关： 一颗恒星寿命的长短取决 ... ...