《简简单单画幅画》教学设计 教材分析： 第8课《简简单单画幅画》是人民教育-出卷网-《小学信息技术》三年级上册第二单元《用计算机画画》的第一课，应用“画图”软件画一幅简简单单的画。这节课的内容是教学计算机画画的起点，鼓励学生应用所掌握的知识与技能画一幅简简单单的画，达到正确表达自己想法的目的，树立应用信息技术的意识和设计思想，运用“画图”软件画出有创意的作品并体会“画图”软件的妙用。 学情分析： 本册教材的学习主体是小学三年级的学生，本学期刚刚开设信息技术课程，作为一门集操作性和趣味性为一体的课程，学生对本门课程 非常感兴趣。他们求知的欲望和好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。 教学目标： 1、认识“画图”窗口的基本组成。 2、会在计算机中画简单的图画。 3、体验用计算机画画与手工画画的异同。 教学重、难点 教学重点：学会使用“画图”软件，认识“画图”窗口的基本组成。 教学难点：会在计算机中画简单的图画。 教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法 学习方法：观察法、合作交流法，实操法 教学准备 计算机，PPT课件， 教学过程 赏画激趣，引出课题 1、温故知新：上一个单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的些基本操作方法，还知道利用计算机可以辅助我们学习，接下来的单元，我们一起学习如何用计算机画画。 2、创设情境：教师提问：同学们喜欢画画吗？老师给大家准备了两幅图画供大家欣赏，欣赏以后你有什么想表达的吗？（生1：观察了这几幅画，觉得画的颜色很丰富呢。生2：画的颜色搭配很好，看着很舒服。） 3、其实可以在计算机上运行的画图软件有很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。那么大家想不想用它也来画一幅图画呢？今天，我们就来一起学习第8课《简简单单画幅画》。 设计意图：直觉和兴趣是产生学习动力最活跃的成份，上课开始，PPT出示图画，由此引出本节课的学习内容。使新知识的学习成了学生内心的需要，让学生根据已有的知识去获取新知，促进其可持续性发展。 探究新知。 启动《画图》软件。 1、师：同学们，想要用“画图”软件来画一幅美丽的画，我们就要去了解它，想了解它，首先要启动计算机中的“画图”软件，“画图”软件就在“开始”菜单里的“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己找到并打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快？ 接下来，哪位同学们把刚才“画图”软件的启动过程用表示逻辑顺序词给同学们分享说一说。 生：首先单击“开始菜单按钮”，在开始菜单中点击“所有程序”再点击“附件”选项，在下一级菜单中找到“画图”命令并单击，打开“画图”窗口。 设计意图：这个环节的设置旨在培养学生根据老师给出的指令信息，能够自主学习与动手操作的能力，自学新知识并能完整有序的表达清楚，这样有利于学生逻辑思维与发散思维能力的培养。 认识“画图”窗口。 1、打开后，我们就来到了“画图”窗口界面，同学们仔细观察“画图”窗口并打开课本45页，同桌交流讨论“画图”窗口是由哪几部分组成的？等会请同学们来给大家分享一下。 生：窗口主要由标题栏、菜单按钮、选项卡、画布、状态栏等组成。 2、师：同学们看在标题栏的最左边有一个“调色盘”的图标，用鼠标单击它，会出现下拉列表，里面的几个选项可以对“画图”窗口进行操作。它的旁边就是保存，撤消、重做，（只要你把鼠标指针移动指向它们，它们就会自动弹出一个“工具提示信息”）他们的旁边有一个菜单“自定义快速访问工具栏”，你单击里面需要的选项，前面就会出现“对勾”，它相应的图标就会像它们三个一样出现在标题栏上，当然你也可以在菜单栏的这个图标中去进行相应的操作。 3、师：好啦！老师 ... ...
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