中小学教育资源及组卷应用平台 《母亲教我的歌》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 《母亲教我的歌》选自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，是其中最动听的一首。歌曲以优美的旋律，朴实的情感，展现了吉普赛人对生活的热爱和对母亲的思念，体现了吉普赛民歌的独特魅力。 三、学情分析 学生对外国音乐有一定的了解，但对吉普赛音乐和捷克音乐了解较少。学生有一定的音乐基础，能够理解和感受基本的音乐要素，如节奏、旋律和速度等。 四、教学目标 1.审美感知: 感受《母亲教我的歌》优美的旋律和丰富的情感。 了解吉普赛音乐的特点，并对捷克音乐产生兴趣。 2.艺术表现: 能用正确的演唱方法演唱《母亲教我的歌》。 能用表情、动作等形式表现歌曲的感情。 3.创意实践: 尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。 根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。 4.文化理解: 了解吉普赛人的生活习俗和文化背景。 理解歌曲中表达的母爱和思念之情。 五、教学重点和难点 1.教学重点: 感受歌曲的旋律和情感，并用正确的演唱方法演唱。 2.教学难点: 理解歌曲的文化背景和情感内涵，并进行创造性的演绎。 六、教学方法 讲授法 启发式教学 互动式教学 多媒体辅助教学 音乐体验法 七、教具准备 多媒体设备 《母亲教我的歌》音频 吉普赛乐队演奏视频 捷克风光视频 图片资料（吉普赛人生活场景、德沃夏克画像等） 八、教学过程 环节一：导入新课 1.播放捷克风光视频，引导学生欣赏美丽的风景，激发对捷克音乐的兴趣。 2.提问：你们之前听过哪些外国歌曲？你们觉得外国歌曲和中国歌曲有什么不同？ 3.介绍《母亲教我的歌》的背景：这首歌曲出自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，充满了吉普赛人的风情。 4.播放吉普赛乐队演奏视频，让学生初步感受吉普赛音乐的特点。 环节二：讲授新课 （一）感知 1.播放《母亲教我的歌》音频，让学生感受歌曲的旋律和情感。 2.提问：你们觉得这首歌唱得快还是慢？是开心的还是悲伤的？它让你想到了什么？ 3.引导学生思考歌曲的主题：这首歌讲述的是一个孩子长大后，回忆起妈妈教他唱歌时的温暖场景。 4.提问：你们觉得这首歌里的“母亲”是谁呢？她可能是孩子真正的妈妈，也可能是孩子生命中重要的女性，比如老师、奶奶等等。 （二）探究 1.讲解歌曲的音乐知识：这首歌是D大调，拍子是2/4拍，旋律简单明快。 2.引导学生分析歌曲的旋律特点： 第一句和第二句是往下走的旋律，之后突然跳到很高的地方，充满了力量。 两段中间的钢琴演奏，充满了回忆的感觉。 第二段的旋律变化了一些，变得更动听，更感人。 最后一段的旋律有点悲伤，充满了思念和感伤。 3.引导学生思考歌曲的文化背景： 吉普赛人是一个热爱音乐的民族，他们用音乐表达对生活的热爱和对母亲的思念。 歌词中体现了吉普赛人对自由和流浪生活的向往。 （三）示范 1.老师示范演唱《母亲教我的歌》，并用表情、动作等形式表现歌曲的情感。 2.讲解演唱技巧： 注意歌曲的速度和节奏。 用自然、真挚的声音演唱，表达歌曲的情感。 可以用不同的演唱风格演绎歌曲，比如用温柔的、深情的或欢快的语气演唱。 3.鼓励学生模仿演唱。 环节三：巩固延伸 1.学生分组演唱《母亲教我的歌》。 2.鼓励学生尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。 3.引导学生根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。 4.布置课后作业：查找关于吉普赛人文化和德沃夏克的资料，并进行分享。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们学习了捷克歌曲《母亲教我的歌》，感受了吉普赛音乐的魅力，也体会了歌曲中表达的母爱和思念之情。 我们学习了歌曲的演唱技巧，并尝试用不同的方式 ... ...
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