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课件网) 第一单元知识 梳理强化 （部编版）四年级 下 一 学习目标 目录 导入 复习 二 字词梳理 三 句子赏析 四 积累运用 五 拓展 练习 六 课堂总结 七 学习目标 字词梳理 句子赏析 积累运用 拓展练习 1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，理解“照例、和谐、猛厉、扫荡”等词语的意思。 2、学习“抓住关键语句，体会课文表达的思想感情”的方法，能够抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 3、背诵《古诗词三首》，积累优美的句段及运用，课文主题归纳与总结。 4、巩固本单元字词句子，课文知识点，能从“乐园的样子” “乐园给自己带来的乐趣”等多个方面，具体地介绍自己喜爱的某个地方.表达自己的感受。 清平乐( ) 杂兴( ) 亡赖( ) 倘若( ) 绮丽( ) 剥( )莲蓬 蝙( )蝠 应( )和 慰藉( ) 蛱( )蝶 鸡冠( )花 一瞥( ) yuè xìng wú tǎng qǐ bō biān yìng jiè jiá guān piē 任务一：字词梳理 易读错的字 xī shū máo yán zhuāng shì lí ba 稀 疏 茅 檐 装 饰 篱 笆 蹲 着 和 谐 蜻 蜓 老 鹰 dūn zhe hé xié qīng tíng lǎo yīng 会写的字 剥 藉 和 率 bō( ) bāo( ) shuài ( ) lǜ( ) jiè ( ) jí ( ) hé ( ) hè ( ) 剥皮 剥削 慰藉 书籍 率领 利率 和和美美) 附和 多音字 去掉外皮或外壳，口语 安慰 huó ( ) huò( ) 和面 和稀泥 做事情谁也不得罪， 没有原则的帮别人调解或折中 照例：按照惯例；按照常情。 和谐：和睦协调。 猛厉：气势盛，力量大。 扫荡：泛指彻底清除。 锐利：(目光、言论、文笔等)尖锐。 霸气：专横的气势。 词语理解 明洁：明亮，洁净。 绮丽：鲜艳美丽（多形容风景)。 回旋：盘旋；绕来绕去地活动。 应和：文指水声和拖拉机的鸣响相呼应。 纤细：非常细。 沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 词语理解 写出下列词语的近义词 明洁—(明净 ) 回旋—( 盘旋 ) 朴素—(朴实 ) 独到—( 独特 ) 写出下列词语的反义词 明洁—（暗淡） 活泼—（沉静） 朴素—（华丽） 沉醉— (觉醒) 词语积累 四字词语 （城市 人多热闹） 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 词语积累 四字词语 （乡村 恬静美好） 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 词语积累 qū qiè 春秋·楚·李耳《老子·胠箧》 原文:邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 AAB: AABB式词语： A如B式词语： 呼呼叫、团团转、碎碎念、咚咚响 草如茵、柳如眉、松如盖、月如钩、 发如雪、水如镜、山如屏 甜甜蜜蜜、闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约 词语归类 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大） 儿童急走追黃蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里） 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 （辛弃疾） 阅读这些诗词让我们充分感受到作者对乡村生活的喜爱与向往之情。 任务二：句子赏析（诗句） (1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。 任务二：句子赏析（拟人句） (2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 这句话体现了桃花水的多情。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天 这句话把“声音”比作“小铃铛”，把“光芒”比作“明洁的丝绸”，字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。 任务二：句子赏析（比喻句） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 仿写：不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。 任务二：句子赏析（关联词） 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱 ... ...
