6.2 集体生活成就我 说课稿

《集体生活成就我》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《集体生活成就我》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。 一、说教材 《集体生活成就我》是统编人教版道德与法治七年级下册第三单元“在集体中成长”第六课“‘我’和‘我们’”中的第二框内容。本框题围绕集体生活对个人成长的重要意义展开，包括在集体中涵养品格和在集体中发展个性两个方面，旨在引导学生正确认识个人与集体的关系，积极融入集体，促进自身的成长和发展。 二、说学情 七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们渴望在集体中获得认可和尊重，同时也对集体生活有着自己的感受和体验。但由于社会阅历较浅，他们对集体生活的意义和价值认识还不够全面和深入，在处理个人与集体的关系时，可能会出现一些困惑和问题。因此，通过本节课的学习，帮助学生正确认识集体生活对个人成长的重要性，具有重要的现实意义。 三、说教学目标 1. 情感态度价值观目标：培养学生热爱集体的情感，自觉遵守集体共同规则的意识，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2. 能力目标：提升学生在集体生活中人际交往的能力，以及自我觉察、自我认识和自我发展的能力。 3. 知识目标：让学生明确集体生活对学生涵养品格的作用，以及集体生活对于个性发展的作用。 四、说教学重难点 1. 教学重点：在集体中涵养品格；在集体中发展个性。 2. 教学难点：在集体中发展个性。 五、说教法 1. 情境教学法：通过创设西天取经的情境，引导学生思考集体生活对个人的影响，激发学生的学习兴趣。 2. 问题导学法：通过设置一系列问题，引导学生自主思考、合作探究，培养学生的思维能力和解决问题的能力。 3. 讲授法：对于一些重要的知识点和概念，进行系统的讲解和阐述，使学生能够准确理解和掌握。 六、说学法 1. 自主学习法：让学生自主阅读教材，初步了解本节课的主要内容，培养学生的自主学习能力。 2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、交流，共同探讨问题，培养学生的合作意识和团队精神。 3. 归纳总结法：引导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识体系，提高学生的概括能力和知识运用能力。 七、说教学过程 1. 导入新课（3 分钟） 通过播放西天取经团队的视频，引导学生思考他们取得成就的原因，从而引出本节课的主题———集体生活成就我。 2. 讲授新课（32 分钟） 自主学习（5 分钟） 让学生认真阅读课本 58 - 61 页内容，思考预先设置的四个问题，为后续的教学活动做好铺垫。 主题一：在集体中涵养品格（12 分钟） 活动一：在集体中，他是谁？ 展示孙悟空在不同集体中的角色和职责的图片，引导学生分析，进而理解在集体中可以培养负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。 活动二：探究与分享 展示取经团队的图片，引导学生探讨师徒四人之间相互接纳、尊重、理解、包容的事例，并联系实际生活举例，让学生深刻体会集体对涵养品格的作用。 主题二：在集体中发展个性（15 分钟） 活动三：西天取经之行“成就了”师徒四人 提出一系列假设性问题，如如果没有西天取经之行的集体平台，师徒四人可能的生活状况，引导学生思考集体生活为个人展示自我提供了平台。分析师徒四人的个性特点，让学生明白人与人之间的差异是发展和完善个性的重要资源。 活动四：探究与分享 展示相关资料，引导学生思考四位同学的个性特点对其成长的影响，从而明确在集体中发展个性的方法。 3. 课堂练习（5 分钟） 通过两道选择题，检测学生对本节课知识的掌握程度，巩固所学内容。 4. 课堂小结（3 分钟） 引导学生回顾本节课的主要内容，包括集体生活对涵养品格和发展 ... ...