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课件网) 统编版三年级语文下册 第二单元 7 鹿角和鹿腿 第作者简介课时 伊索：（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 作者简介 赏 shǎng 孤芳自赏 赏心悦目 赏罚分明 论功行赏 成语积累： 笔画数：12 部 首：贝 结 构：上下 音 序：S 组 词：观赏 赏析 观察这三个字，你发现了什么？ 重点生字指导 赏 常 棠 配不上 称心 狮子 抱怨 shī chèn 逼迫 zhòu pèi yuàn bī 皱纹 撒腿 sā 挣脱 zhèng 不禁 jīn 我会认 狮子 狮 shī 结构：左右 组词：狮王 耍狮子 音序：S 部首：犭 狮 鹿 塘 映 欣 匀 致 配 传 哎 叹 赏 我会写 鹿角 鹿 lù 结构：半包围 组词：马鹿 梅花鹿 音序：L 部首：鹿 致 zhì 笔画数：10 部 首：至 结 构：左右 音 序：Z 组 词：导致 别致 重点生字指导 辨析组词： 致（ ）到（ ） 专心致志 兴致勃勃 学以致用 淋漓尽致 成语积累： 精致 到达 活动二：生字描红 坐姿端正 书写工整 倒映 映 yìng 结构：左右 组词：反映 相映成趣 音序：Y 部首：日 至 致 制 至于 导致 制造 字 不 音 同 同 延伸识字 你还能组哪些词？ 欣赏 欣 xīn 结构：左右 组词：欣喜 欢欣鼓舞 音序：X 部首：欠 鹿 塘 “广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。 左窄右宽，撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。 活动一：书写生字 学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。 táng 笔画数：13 部 首：土 结 构：左右 音 序：T 组 词：池塘 水塘 重点生字指导 塘 我会记： “土”+“唐”=塘 池塘 赏 配 “尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。 左右等宽，“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。 活动一：书写生字 学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。 均匀 匀 yún 结构：半包围 组词：匀称 匀速运动 音序：Y 部首：勹 狮 shī 笔画数：9 部 首：犭 结 构：左右 音 序：S 组 词：狮子 雄狮 观察这两个字，你发现了什么？ 重点生字指导 师 狮 配得上 配 pèi 结构：左右 组词：配合 按劳分配 音序：P 部首：酉 身穿梅花袍， 头上顶双角。 翻山又越岭， 全身都是宝。 (打一动物) 猜谜语 梅花鹿 通过这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 板块二：同步训练，认真专注 读书要求：注意句子的语气。 活动三：读句子 “咦，这是我吗？” “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 根据提示，用自己的话讲讲这个故事。 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 把握主旨 指导朗读 畅所欲言 我赞成第一种观点。鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点丧命狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。 我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处，因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样，手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我们快速行走。 明白寓言故事中的道理———对比阅读法 阅读有方法 对比阅读法就是把文章在对不同事物进行描写的内容对比着阅读。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿 ... ...
