说新闻 口语交际 【教学目标】 1.了解什么是新闻，关注身边发生的事情，初步养成关注新闻的习惯。 2.能准确传达信息，实践说准来源、说清要素、说明看法的“三步走”表达策略。 3.能结合自己搜集的新闻，简单发表自己的看法。 【教学重难点】 1.能准确传达信息，实践说准来源、说清要素、说明看法的“三步走”表达策略。 2.能结合自己搜集的新闻，简单发表自己的看法。 【教学过程】 板块一：厘清概念，明确表达要求 （一）了解“新闻”概念 1.了解“新闻” （1）引入：新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生并具有一定社会价值的人和事进行简要而迅速的报道。 （2）了解获得新闻的渠道。根据学生回答，课件出示：报纸、电视、广播、网络、口耳相传等。 2.了解“播新闻” （1）出示一则学生搜集的新闻，并请这位学生读一读。 （2）小结：像这样把新闻读出来，就是“播新闻”。我们通常说的“新闻联播”就是把很多很多新闻连起来播报。 3.了解“说新闻” 引入：当我们听完刚才播报的新闻，去和他人按照一定要求说一说并发表自己对这则新闻的看法，就是“说新闻”。 （二）明确文本要求 （1）默读文本，用横线画出“说新闻”的要求。 （2）组织交流。根据学生交流，相机画出词语。 在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。 小贴士：准确传达信息。清楚、连贯地讲述。 要点提炼：①要说明新闻的来源，做到准确传达信息；②要把新闻讲清楚、说连贯（联系叙事性文章的写作四要素：时间、地点、人物、主要事件）；③说说并表明自己对这则新闻的看法。 板块二：创设“三步走”，习得表达策略 （一）第一步：“说准来源” 1.提问：比较两则新闻，区别在哪里？ 2021年2月10日，我国“天问一号”火星探测器顺利实施近火制动，完成火星捕获，正式踏入环火轨道。计划于5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。 我在新京报网看到了一则新闻，这则新闻主要讲2021年2月10日，我国“天问一号”火星探测器顺利实施近火制动，完成火星捕获，正式踏入环火轨道。计划于5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。 点拨：“说新闻”要先说来源，做到信息的准确传递。“说准来源”，可以参照这样的格式： ①我在 报纸（第 版）上看到一则新闻，这则新闻讲述了…… ②我在 网上看到一则新闻，这则新闻讲述了…… ③我在 广播里听到一则新闻，这则新闻讲述了…… 2.小试身手（完成学习单第一题）。 都市快报 4月6日早上8时10分，张某虎驾驶重型自卸货车，沿西湖区320国道由西向东行驶至洙泗路口向南右转弯行驶时，未让行，与由西向东行驶至该路口的电动自行车相撞，造成电动自行车驾驶人倒地后被车轮碾轧死亡。 中央广播电视总台———央广 4月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》单行本已由人民-出卷网-出版，即日起在全国新华书店发行。 3.学生独立练说，同桌互说，班级反馈。 4.小结：“说新闻”的第一步就是要“说准来源”，根据新闻来源形式的不同准确传达信息。 （二）第二步：“说清要素” 1.过渡：“说新闻”不仅要说准来源，还要把新闻讲清楚，不能随意更改内容。 2.出示一则新闻（2021年4月1日《都市快报》B02版“教育新闻”）： 杭州市现代实验小学成立“星少年”文学院 昨天下午，杭州市现代实验小学第十届“毛虫与蝴蝶”悦读节暨“现代·星少年”文学院成立仪式在现代城校区举行。 “现代·星少年”文学院作为现代实验小学学生阅读能力和兴趣激发、提升的载体，下设金话筒社、太阳花诗社、小名嘴社、班级乐读社和小记者社五大分社。“现代·星少年”文学院的五位社长给大家介绍 ... ...
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