4.2 我国区域发展战略教学设计

高一地理必修二教案 我国区域发展战略 高一地理备课组 课题： 我国区域发展战略 【课标解读】 以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 【核心素养】 1.区域认知：能够说出长江经济带、京津冀的地理位置、范围，并认识其基本概况。 2.综合思维：能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。 3.地理实践力：能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。 4.人地协调观：能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。 【教学重点难点】 重点： 1．能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。 2．能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。 难点： 1．能够运用不同类型的专题地图及案例了解我国区域发展战略提出的背景及意义。 2．能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 2课时 【教学过程】 【新课导入】 2017年6月5日世界环境日，中国政府公布了当年的环境日主题：绿水青山就是金山银山。你能从环境日主题中解读经济发展和环境保护之间的关系吗？这句话也反映了我国坚持绿色发展、建设生态文明的价值观。为了达成生态文明建设的美好愿景，我国制定了若干项国家发展战略，你能说出一两项吗？ 学生活动：结合自己从网络新闻了解到的国家区域发展战略展开回答。 教师活动：展示相关材料，最好能把中国最近5-10年所提出的国家区域发展战略以列表的形式归纳汇总。 【自主学习】 一、区域发展战略 1.概念:对一定区域的经济社会发展和生态环境保护作出的整体谋划。 2.特点:战略性、长期性、稳定性、可持续性等。 3.要求:区域发展战略的制定,需要尊重自然规律,按照经济规律办事,因地制宜,扬长补短,生态环境优先,谋求共同富裕。 4.我国宏观发展格局: (1)改革开放之前:国家坚持区域均衡发展,注重缩小地区发展差距,以优惠政策和大量投资加快内地的发展。 (2)改革开放之初:充分利用沿海工业基础和区位优势,面向国际市场,积极参与国际市场竞争,大力发展外向型型产业,促进东部沿海地区的快速发展。 (3)新时期。 ①强调区域协调发展,继续推动东部、中部、西部、东北四大地区协调发展战略,重点推进长江经济带发展、京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设,以国家级经济带为骨架,以区域中心增长极为节点,以县域发展为基础,形成覆盖全国的区域发展新战略。 ②支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展。 ③提升国家海洋战略,坚持陆海统筹,建设海洋强国。 二、长江经济带发展战略 1.范围:上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省市,土地面积205万平方千米,占全国的21 %,人口和经济总量均超过全国的40 %。 2.意义: (1)我国具有全球影响力的内河经济带; (2)我国东、中、西互动合作的协调发展带; (3)我国沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带; (4)我国生态文明建设的先行示范带。 三、京津冀协同发展战略 1.内容:三地推行“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”发展,建立行政管理协同机制、生态环保联动机制、产业和科技创新协同机制。 2.重点:疏解北京非首都功能,控制北京人口规模,着力推进京津冀交通一体化、要素市场一体化和公共服务一体化,建设以首都为核心的世界级城市群,走出一条中国特色解决“大城市病”的道路。要统筹规划建设、 ... ...