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课件网) 第12课 《学会说“对不起”》 【粤教版】小学版-1、2年级 学 校 心 理 健 康 教 育 01 视频导入：讲礼貌的小猪 02 故事角：会道歉的村长 03 训练营：“对不起”小游戏 04 实践场：情景探究 05 留言板：做错事，要道歉 06 课堂总结、板书设计 讲礼貌的小猪 想一想 为什么小熊和小猪都踩了小兔的鞋子，小兔没有生小猪的气，还继续和小猪玩，但却很生小熊的气，不愿意再搭理小熊呢？ 小提示 小猪及时地和小兔说了“对不起”，所以得到了小兔的原谅，没有影响小猪和小兔之间的友谊。 在很远的山村里，住着一个神奇村长。 一天，村长到大街上溜达。他抬着头神气地走着，没看到迎面走来一位老奶奶，一下子就把老奶奶撞倒在地。神气村长有点不好意思，可他心想：“我是村长，没什么大不了，不用道歉。”这时，村长的肚子不停地发出奇怪的“咕噜”声。 会道歉的村长 一名小男孩对村长说：“你把本该对老奶奶说的‘对不起’吞进了肚子里了，这句‘对不起’正在你的肚子里发脾气呢。”于是，村长急忙跑过去扶起老奶奶，对她说：“老奶奶，对不起！”说来奇怪，道歉后，村长肚子里奇怪的声音就消失了。 会道歉的村长 我会说对不起 说一说 1.村长觉得自己是村长，撞倒一个人有什么大不了的；而牛牛觉得自己不是故意的，所以他们都不愿意说对不起。你觉得他们这样想对吗？ 2.如果是你，你会说对不起吗？我们为什么要说“对不起”呢？ 对不起有魔力 火眼金睛 在视频当中，你有没有感受到“对不起”的魔力？它有着怎样的魔力呢？ 说声对不起，能够让别人知道我们不是故意的，也能让别人感受到我们真诚的歉意。所以，说声对不起，我们更容易得到他人的谅解，从而解决好矛盾、熄灭他人的怒火，维持良好的人际关系。 “对不起”有魔力 日常生活中，失误是难免的，道歉是应该的，而且道歉后的感觉其实是非常轻松的。让我们一起来玩一玩“对不起”的游戏，体验一下道歉后的轻松感。 1.小组成员围成一个圈，相互抛球与接球。 2.当球不小心掉到地上时，抛球的人和接球的人要看着对方，相互诚恳地说:“对不起!” 训练营 大家都来说一说 1.当你做错了事情时，你的心情是怎样的 2.当你真诚地向对方道歉时，对方有什么反应 3.道歉后，你有什么感受 当我们做错了事情时，我们心里也会感觉到紧张、慌张、抱歉。当我们真诚地向对方道歉时，对方一般能够感受到我们的歉意，从而原谅我们。主动向他人道歉，我们也会感觉到更加轻松。 小提示 小小分享会 在什么情况下你会向别人说对不起呢？生活中做错事情时，你也经常说对不起吗？ 这些情况要说对不起 1. 承认错误：当你意识到自己的行为或话语有误时，说“对不起”是一种承认错误的方式。这表明你已经认识到自己的错误，并且愿意为自己的行为负责。 2. 表示歉意：当你意识到自己的行为或话语可能对别人造成了不便、伤害或冒犯时，说“对不起”是一种表达歉意的方式。这表明你关心对方的感受，并且愿意为你的行为向对方道歉。 3. 寻求谅解：当你需要别人的谅解时，说“对不起”是一种寻求和解的方式。这表明你已经认识到自己的错误，并且希望对方能够原谅你的行为，并重新建立和谐的关系。 我会说：“对不起，我不是故意的，我来帮你擦干净吧！” 我会说：“对不起，我不是故意的，一定很痛吧，真的很对不起，请你原谅我。” 如果你遇到以下情景，你会做什么，说什么？ 实践场 洗手时，你不小心把水溅到小玲身上。 课间，你跳绳时不注意，绳子打到了后面的同学。 我会说：“对不起，我实在是太不小心了，请你原谅我，我下次一定注意。” 我会说：“对不起，我不是故意的，请你原谅我，我会跟爸爸说明，赔一个机器人给你。” 如果你遇到以下 ... ...
