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课件网) 化学 沪教版（全国）（2024） 九年级上册 第4章 认识化学反应 第3节 化学方程式的书写及应用 1.能正确书写常见反应的化学方程式，说出其意义。 2.能根据化学方程式进行简单的计算，并解决生产生活中的简单 问题，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 1.化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。 2.化学方程式的书写 （1）化学方程式的书写原则 （2）化学方程式的书写步骤 ①书写步骤： 一写、二配、三注、四查。 一写 写出反应物和生成物的化学式 （反应物在左边，生成物在右 边），中间用“———连接,将化学反 应中的条件［例如点燃、加热 （常用“ ”表示）、光照、通电和 催化剂等］用文字或符号在短线上 面标注 （如果反应物、生成 物的种类超过一种， 用“ ”连接） 二配 配平化学方程式，根据反应前后原 子的种类和数目不变的原理，计算 反应物和生成物的化学计量数，写 在相应物质化学式前，使反应前后 各种元素的原子个数相等，并将“— ———改成“ ” 三注 如反应中有气体放出或在溶液中有沉 淀生成，就在生成的气体或沉淀物化 学式的右边分别用“”或“ ”标明 四查 检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应 条件标注是否正确，生成物状态符号是否恰当 特别提醒 化学方程式的反应条件书写需注意 1.正确区分反应条件与反应过程：如“点燃”与“燃烧”不同，“点燃” 是反应条件，而“燃烧”是反应过程。 如（√）， 。 2.不要混淆“点燃”与“加热”，“点燃”是指在外界热源（如酒精灯、 火柴等）提供热量的条件下，使可燃物发生燃烧，燃烧后，热源可 撤掉；“加热”是指热源始终为反应提供热量，维持反应的进行，撤 掉热源反应就会停止。如镁条在空气中点燃， 。 3.若反应条件有两个或多个时，如“”与其他条件，一般将“” 写在“”下边，其他条件写在“ ”上边。如 。 ②符号“..”“”的使用： 都是表示生成物状态的符号，只能标注在生成物化学式的右边。 .如果反应物中无气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右 边注“ ”；溶液中的反应如果反应物中无固体，生成物中有固体， 在固体物质的化学式右边注“ ”。 .如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物右边就不注“”。 同理，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 右边也不注“ ”。 典例1 下列化学方程式书写正确的是( ) B A. B. C. D. [解析] A选项的反应物中有气体，气体生成物化学式右边不标注 “ ”；C选项磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷的化学 式应为 ；D选项中的反应条件应为“点燃”。 （3）化学方程式的配平 化学方程式的配平是指根据反应前后原子的种类和数目不变的原理， 计算反应物和生成物的化学计量数，写在相应物质化学式前，使反 应前后各种元素的原子个数相等。常见的配平方法： ①最小公倍数法 .适用范围：适用于两边原子个数差异较大的化学方程式。 .步骤（以 为例）: ②奇数配偶法 .适用范围：适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且化学 方程式两边该元素的原子数目为一奇一偶。 .步骤（以 为例）： ③观察法 .适用范围：适用于反应物或生成物中有物质的化学式比较复杂的 化学方程式。 .步骤以为例 ： ④设1法 .适用范围：适用于碳氢化合物（或含碳、氢、氧的化合物）与氧 气反应的化学方程式。 典例2 请配平下列化学方程式： （1）_____ 1 3 2 2 [解析] 可用设1法配平，把的化学计量数定为1，则 、 、 前面的化学计量数分别为3、2、2。 （2）_____ _____ 6 1 2 3 [解析] 可用观察法配平，则、、 前面的化学 计量数分别为6、2、3。 1.计算依据 （1）理论依据：质量守恒定律。 （2）基本 ... ...
