/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第11课《水在自然界的循环》分层练习 1. 科学观念 - 学生能够理解水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，并能认识到水的三态变化是一个不断循环的过程。 - 了解水的循环对于维持地球生态平衡、气候稳定以及生命活动的重要意义。 2. 科学思维 - 通过观察、分析和推理，学生能够解释水在自然界循环的路径和驱动力，培养逻辑思维和综合分析能力。 - 能够预测和假设在不同环境条件下水循环可能发生的变化，发展创新思维。 3. 探究实践 - 设计和进行简单的实验或观察活动，如观察水的蒸发、凝结等现象，培养学生的动手操作和实践能力。 - 能够运用科学方法收集、处理和分析数据，得出合理的结论。 4. 态度责任 - 认识到人类活动对水循环可能产生的影响，如水资源的不合理利用和污染等，培养学生的环境保护意识和责任感。 - 激发学生对自然界中科学现象的好奇心和探究欲望，培养对科学的热爱和尊重。 一、快乐填空。（5题） 1．大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“ ———。 2．请将雨形成过程的流程图补充完整 3．地球上的水在陆地、 及 之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、 、 、 、等多变的天气现象。 4．地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成 ，水蒸气遇冷就会凝结成许多 或 ，他们聚集在一起。漂浮在空气中，就形成了 。 5．水有 、 、 三种状态变化。 二、选择乐园。（5题） 1．习近平总书记曾经说过“绿水青山就是金山银山”，保护环境，从我做起，下列水循环的过程中，受人类活动影响最大的是（ ）。 A．地表径流 B．蒸发 C．下渗 2．下列水循环排序错误的是（ ）。 A．地表水→云或雾→降水→地表水 B．云或雾→降水→地表水→云或雾 C．地表水→降水→云或雾→地表水 3．大气中的水蒸气主要来自（ ） A．江河湖泊 B．冰川 C．海洋 4．下列关于水循环说法不正确的是（ ）。 A．空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水滴。 B．地面上的水不断蒸发，变成水蒸气上升到空中。 C．海洋中的水不是淡水，所以不会进入水循环。 5．下列水循环排序正确的是（ ）。 A．地表水→降水→云或雾 B．地表水→云或雾→降水→地表水 C．云或雾→降水→地表水 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．自然界里的水蒸发、降水、流动，这三者是相互没有关系的。（ ） 2．地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。( ) 3．云、雾、雨等不同天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。（ ） 4．生活中，形成云的水蒸气全部来自海洋、湖泊以及河流中的水。（ ） 5．海洋中的水一直在蒸发，不久的将来就会干枯了。（ ） 二、综合题（2题） 1．水有三种状态，下列现象中属于液态水的是（ ）。 A．春天山间的白雾 B．夏天的冰雹 C．秋天早上花朵上的露珠 D．冬天早上草地上的霜 2．大自然中的水是怎样循环的 1．探究水的相关知识，回答问题。 （1）右图，将仪器名称与装置中对应的仪器连线。 （2）这是探究雨的成因实验装置。在实验中发现：杯中的水不断受 产生大量的水蒸气，当水蒸气遇到较 的圆盘底部就会凝结成许多小水珠，小水珠不断变大，就会不断地滴下来。 （3）右图“水的循环”模拟实验。水盆中的热盐水模拟的是 ，盆中倒扣的空碗模拟的是 ，冰袋在塑料膜上造成的下垂锥模仿的是 ，碗蒂里的水溢出并流入水盆中模拟的是 。 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】水汽输送 2．【答案】 3．【答案】海洋；大气；雨；雾；雪 4．【答案】水蒸气；小水滴；小冰晶；云 5 ... ...
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